3《桃花心木》课件好用

读课文，思考:1、种树人的哪些做法令作者 感到奇怪？ 4—7段 2、他为什么要这样做？13段 3、从种树的故事中，说明了 一个什么道理？ 14段 快速浏览课文，找出相应 段落。

读读下列句子：种桃花心木的是个个子很高的人，他弯腰种树的 时候，感觉就像插秧一样。 树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来得 并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天 才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇 得少。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 更奇怪的是，桃花心木苗会莫名其妙的枯萎了。 所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。

如果我每天都来浇水，每 天浇一定的量，树苗就会养成 依赖的心，根就会浮在地表上， 无法深入地下，一旦我停止浇 水，树苗会枯萎得更多。幸而 存活的树，遇到狂风暴雨，也 会一吹就倒。

不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较 经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不 确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会 把很少的养分转化为巨大的力量，努力生长。

树的“不确定”: 老天爷下雨是算不准的，给 树浇水的量与时间不确定。 “不确定” 人的“不确定”: 生活中不可预料的曲折、 磨难，只有经得起这些考 验，才能成为坚强的人， 有作为的人。

举例生活中有哪些“不确定”, 应该怎么克服？

生病、失业、学习上的困 难……

思考：种树的人不再来了，桃花心木 也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯 萎了？

桃花心木学会了自己寻找水源、适 应环境，自主地生长，这既是种树 人的目的也这证实了他说的话是正 确的。

克服了困难就是胜利的机会。课文写一个种树人让树木 学会自己在土地里找水源的育 ----邱吉尔 苗方法和道理，作者借种树喻 育人，说明了在艰苦环境中经 受生活考验，克服依赖性，对 人成长的重要意义。

1.善于观察、善于思考。 看到——引发疑问 平静的湖面，练不出精悍 听到——种树人言 想到——明白道理 的水手；安逸的环境，造不出

时代的伟人。 2.借物喻人。

---列别捷夫 作者由种树想到育人，借种桃花心木 来说明一个做人的道理。

克服了困难就是胜利的机会。 ----邱吉尔 苦难是人生的老师，我粉碎 -----巴尔扎克 每一个障碍。 平静的湖面，练不出精悍的 水手；安逸的环境，造不出时 代的伟人。 ---列别捷夫

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