《比较政治制度》双语课课程教学改革的系统建构

通过实证研究的方法,分析了《比较政治制度》双语课教学中存在的主要问题。运用系统论的方法提出该课程的教学方法、教学手段、学生成绩评价、教材改革与学校的配套改革等存在的主要问题及其改革建议。

2 1年第 4期 01

经济研究导刊EC0NOM I C RES EARCH GUI DE

No. 201 4。 1 S ra . 4 e ilNo 11

总第 14 1期

《较政比治制度》课课程双语教学改革的统建 系构侯保龙(江海洋学院管理学院，江舟山 36 0 )浙浙 10 0

摘

要：通过实证研究的方法，分析了《比较政治制度》双语课教学中存在的主要问题。运用系统论的方法提出该

课程的教学方法、学手段、教学生成绩评价、教材改革与学校的配套改革等存在的主要问题及其改革建议。

关键词：教学改革；双语课程；系统建构中图分类号： 6 2 G 4文献标志码： A文章编号：6 3 2 1 (0 10— 2 4 0 17— 9 X 2 1 )4 0 7— 3

实施双语教学是适应高等教育国际化趋势的发展，培养具有国际合作、交流意识与竞争能力的高素质人才的重要手段。所谓双语教学是指在某一门课的教学中运用一种外国语 (中国往往是英语 )在与本国或本民族语言相结合进行课程教学的方式。 0 1、0 2年教育部相继出台相关政策要求 20年 2 0

调查总人数的 5%,同 )认为“必要”但不可忽视的是， 0下。有，

还有 2人 (2 )为“必要”可以说这部分人对本课程 1 4%认无，的认识还不到位，其学习态度也难以端正，这必然会影响他们学习效果，会影响教师教学效果。也

出现上述情况的原因，正反映该课程的开课的条件尚不

各高校根据各自具体情况实施双语教学。这实际上指出了进行双语教学的一个根本原则：实事求是，一切从实际出发，不搞一刀切。那么，了有效地实施双语教学，为我们有必要弄清楚政治类双语课教学的环境，分析师生的基本现状和基本需求，这样才能找到双语课教学改革的有效措施。一

是很充分，我们还可以从下面的调查分析中得到佐证：一是本课程是在大四第一学期开设的，学生面临着毕业压力，他们或急于找工作就业，或抓紧时间准备考研，或热衷于准备考公务员，或忙于参加其他培训，心思难以用在学习上。如果放在其他学期，学生的学习热情或许会高些。参与调查学生中有 1 9人( 8主张第五学期开课， 3%)还有的学生或主张在学完大学英语后开，或主张在学完专业英语后开课。这说明开课

时间的选择会影响到学生的学习积极性。二是教材准备不足导致学生学习的热情的降低。目前中国还未有自己专门编写的《比较政治制度》课程的双语教材，使用的是美国教材 (笔者使用的是美国学者 B radEBo n主编的 C mpr— e r .rw n o aat e ot SN t dR a i s i li: oe a edn,北京大学出版社，0 3年 8 v P ic sn g 20

、

本课程目前存在的主要问题分析

双语教学作为一种新的教学模式，一切工作都只能是试探性的。为了真正弄清楚我校教与学的实际，必须进行调查

分析。本文采用“教学情况调查反馈表”来摸清实际情况，然后据此对教学计划进行调整和对教学方法进行改进，对学针

生现状和要求，相机使用多种教学方法。为此，笔者专门设计了一个调查问卷，以此为基础，了第一手资料。获得笔者调查

月第 1 )学生普遍认为太难或较难，到学习相当吃力。版，感 有2 2人(4 ) 4%的学生认为，太难了，“不适合我们”认为“,较难”也有 1, 5人( 0, 3%)认为“难度一般，可以使用”的只有 1 0

的对象是浙江海洋学院管理学院的大四第一学期的三本学生，共发出问卷 5, O份收回 5, O份调查是在课程进行一半时进行的，学生对本课程的基本情况和教学方法都很清楚了。

人 (0 ) 2%。本教材与大二时的《大学英语》教材的难度相比，1人 (4认为“ 7 3%)难度大” 2人 (2认为“,6 5%)难度较大”认，为“难度较小”的只有 1 (%)人 2。还有个别学生提出了更好的建议：要求使用中英文对照、知识更具系统性、行文简洁的教材。这当然也反映了学生的英语基础普遍不扎实的问题。 三是学生的英语基础不扎实。这一点影响到学生学习的效果和学习积极性，也影响到他们对本课程的评价。三本的学生英语技能普遍不太娴熟，对使用原版教材的双语课不太适

所以，本次调查具有较高的效度和信度。下面笔者从两个方面进行分析。

1 .一般地方高校政治类双语课开课的基础不牢固。所谓开课基础，指开课的必要性、课时间选择、材准备程是开教

度、学生接受程度以及师资条件等。这些方面，一般地方高校特别是地方理工类高校的双语课开课基础还不牢固，这个

结论可以从学生对这门课的兴趣、态度上看出来。例如，关于

《比较政治制度》双语课是否有必要开设的问题， 2有 5人(占收稿日期：0 0 1— 0 2 1— 0 2

应，有很强的畏难情绪。通过调查分析看出，大学英语四级通

基金项目：江海洋学院教学改革立项课题：治类双语课课程体系改革研究——以《浙政比较政治制度》双语 ) (为例的研究成果 (海院管理[0 9 8号 )浙 20]

作者简介：侯保龙(9 3 )男， 17一，安徽临泉人，士研究生，博从事"中国政治研究。 3代 ---——

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