尊重和维护隐私权教学设计

尊重和维护隐私权教学设计

教学目标

知识与技能：尊重他人的隐私需要强化责任、信用意识和法律意识，维护自己的隐私需要强化自护意识，提高隐私意识和依法维护隐私权的能力。

过程与方法：通过典型案例分析、讨论的方法，帮助学生分析家庭生活中的隐私保护，学校生活中的隐私保护，社会生活中的隐私保护以及未来社会科技发展与隐私权的保护问题。

情感态度价值观：树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。

教学重点：树立隐私意识，尊重和维护隐私

教学难点：尊重他人的隐私权

课时安排：1课时

教学方法：案例分析法、讨论法、探究法。

教学准备：老师搜集有关隐私权的资料、案例，制成课件。

学生预习教材内容。

教学理念：注重课程改革理念；关注学生主体意识，注重教学师生互动，激发学生学

习积极性和主动性；做到知识条理明晰；以案说法、以案学法。

本课的线索：

逻辑主线：家庭生活中的隐私保护－学校生活中的隐私保护－社会生活中的隐私保护问题－高科技发展与隐私权的保护。

道德主线：保护公民的隐私既是道德的呼唤，又是法律的要求。

设问 2:那么，如何协调家长的监护权和孩子 的隐私权的关系？ 老师总结：当家长的监护权和我们的隐私权发 生冲突时惟有相互尊重和沟通才是理智的选 择。 引导：维护了我们家庭生活中的隐私权，下面 我们来看看学校生活中我们的隐私权保护问 题。 出示案例 2:友谊与隐私(见附录中材料 2) 设问：你如何评价肖肖的行为？ 总结：尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友 的责任意识、信用意识，责任保证隐私的安全， 信用体现对他人的忠诚。只有责任和信用才能 为

我们的隐私建立安全的港湾。 引导过渡：上面我们分析了家庭和学校隐私问 题的几个场景，那么，下面让我们把眼光投向 社会，看看人们对这一问题的关注程度。 材料(见附录中材料 3) :患者的隐私权谁来保 护 设问：那么，到底如何看待患者就医时的隐私 保护问题？患者就诊时真的 “医生面前无羞处” 吗？医院该如何做才能顺应时代发展的要求？ 老师归纳：在这方面医院还有许多事可做、要 做。但从根本上要做的是加强服务意识、责任 意识。当每一个医院、每一个医护人员、每一 个医疗工作者把患者的隐私保护当作自己的责 任时，患者到医院才能买到称心、放心和宽心， 也才能尽可能减少医患纠纷。 老师引导：下面让我们聚焦一下未来。随着科 技的发展，旧的矛盾没有彻底得到解决，又为 隐私权的保护增添了新的矛盾和难度。 材料(见附录中材料 4) :新型手机与隐私权保 护 设问：手机的这些功能，可能给人们正常社会2

学生结合自己的 生活实际发言。

以所给的材料抛砖 引玉， 让学生自己反 思自己在交友上应 尽的义务。

学生结合自己的 生活实际发言。

由学生面临的家庭 生活中隐私权的保 护到学校生活再到 社会生活中的隐私 权保护， 扩展学生思 维的空间。

学生讨论后发言

随着科技的发展， 为 隐私权的保护增添 了新的矛盾和难度， 通过本案例的分析 强化学生对他人、 对 社会的责任意识， 隐

布置作业：论述学生自己在隐私和隐私权方面的新认识。（以小论文的形式）

二、依法维护隐私权权

尊重和维护隐私

附录

材料1：可监控上网与聊天记录的“电子家长”羊城悄流行

近来，一种专门管理青少年使用电脑及上网的监控软件“电子家长”在广州一些家庭中流行起来。通过这套由教育部、广州市教育局、共青团广州市委等部门要求学校推荐家长使用的软件，不但可以过滤不健康的网站，家长还可看到孩子的上网记录、聊天记录等，但同时也有学生家长认为此举侵害学生的个人隐私权。

社会上人们对于这个事件给予了高度的关注，但看法又各有不同。

第一种意见认为：这种做法是一种很好的探索，值得提倡，让家长履行更好的监护权。

第二种意见：反对，认为此举侵犯了孩子的隐私权。

第三种意见：怀疑，“电子家长”能奏效吗？

材料2：友谊与隐私

融融和肖肖是很要好的朋友，融融将自己的日记给肖肖看，并要求她为其保守秘密，但肖肖却公开了融融的日记内容。融融对朋友的不守信用很是气愤。

问题：你如何评价肖肖的行为？

材料3：患者的隐私权谁来保护

床头卡曝光病人病情，隐私被他人“旁听”，医学观摩令隐私变教材，化验单对公众公开，注射室男女不避嫌，医院泄露病人隐私现象令人惊心。

在看病的过程中，病人不得不向医生袒露一些自己的隐私，而因为医院管理措施不当，这些隐私常会被曝光，直至口耳相传 日前，据有关报道，今年年底深圳市民的电子病历档案将会在部分医院实现局部联网。由于这里存在着有病历泄漏隐私的隐患，从而使病人就诊隐私权的话题再次成为人们关注的焦点。

材料4：新型手机与隐私权保护

随着手机市场的发展，手机的功能越来越多，除基本通话、短信、呼叫转移等功能外，摄像功能和定位功能更成为手机新的时尚亮点。手机的这些功能，在给人们生活带来便利的同时，也可能给人们正常社会生活带来侵害。

在有些人利用科学技术损害社会和他人利益的情况下，国家的法律法规要及时调整。

材料：韩国要求用照相手机拍摄时必须自动发出响亮的快门声，以有效制止手机偷拍现象；日本政府制订规范，禁止在公共浴室、更衣室等偷拍高发地点使用照相手机；英国政府禁止人们携带手机进入任何可能进行偷拍的公共场所；美国芝加哥市规定，在公共浴池和淋浴间，未征得当事人允许，禁止对其进行拍照。芝加哥市议会提议，对违反规定的人处以5至500美元的罚款。

[教学总结]

根据板书教师对本节内容进行适当小结。其目的：一是让学生知道本节课学习的重要知识，二是让学生明白这些知识的联系，三是让学生在实际生活中增强保护隐私能力。