小学美术人美版 五年级上册 第20课《帕特农神庙》优质课公开课教

小学美术人美版 五年级下册 第7课《我的书包》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术人美版五年级上册第20课《帕特农神庙》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.了解雅典卫城的建筑风格,了解卫城是祭祀雅典娜神的建筑群,是雅典城邦的象征。

2.了解希腊三大柱形,并能初步辨别希腊建筑。

2学情分析

五年级学生有一定阅读量,课外知识比较丰富,理解能力增强,同时对于建筑方面尤其是国外建筑比较陌生。学生热情好学,能够跟随老师思路进行主动探究式学习,扩展自己眼界和经历。

3重点难点

1.从美学角度提高对世界古典文化的鉴赏能力。

2.通过古典建筑和近现代建筑风格特点的比较,认识古希腊建筑艺术对后世建筑的影响。4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】古希腊建筑欣赏

一、导入

1.师:2008年8月8日,我们国家举办了举世瞩目的北京奥运会,2012年是伦敦奥运会,这是刚刚结束的是里约奥运会。

奥运会每四年举办一次。在万众瞩目的开幕式上会有重中之重就是点燃圣火,熊熊燃烧的圣火会从开幕式一直持续到闭幕式才熄灭。

那么请问,如此神圣而庄严的圣火火种,你知道是从哪里采集而来呢?

圣火是在希腊的赫拉神庙前,由女祭司采集火种交给火炬手,然后一棒一棒传递下去,直至点燃圣火。

那么这节课就让我们一起踏上奥运会发源地圣火发源地希腊这片古老而美丽的土地,去欣赏和探寻希腊建筑之美。

3.出示课题:希腊建筑之美(ppt)

二、探索研究

(一)希腊雅典卫城

1.师:出现三个词,这三个词,相当于中国北京故宫

小学美术人美版 五年级下册 第7课《我的书包》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

有谁知道为什么叫雅典?

希腊人民为了感谢雅典娜,就建造了帕特农神庙,准们用来供奉雅典娜神的。

2.师:卫城建在雅典城邦最高处,一个陡峭的山顶上,仅有一通道盘旋而上。

(二)帕特农神庙

师:帕特农神庙,是祭奉保护神“雅典娜”的。位于卫城的最高处,建筑宏伟雄大。它曾经是古希腊的宗教圣地和政治文化中心。它由希腊最著名的雕塑家和建筑师历经15年建造完成,全部用白色大理石砌成。至今已经2000多年。

多立克柱式

1.古朴浑厚,柱身粗壮,有凹槽。

2.柱头呈简单的圆盘状,没有过多修饰。

(三)伊瑞克提翁神庙

师:宙斯、海神波塞冬、铁匠之神赫菲斯托斯

这个神庙的特色就是殿外侧檐下的少女柱。

仔细看这几个少女,她们的衣襟虽已破损,但似乎褶皱处仍有传神的飘逸感。她们颈部垂下的秀发是特意的设计,因为头部要撑起殿顶,颈部不能太细,垂下秀发,颈部增大但不破坏美感,而头顶花篮作为柱托,也是设计的巧妙之处。

看到的这几个少女柱其实是复制品,原件现在在博物馆里,没有风雨侵蚀,可以优雅如故。

少女柱

1.以人体做柱子是设计师高超的技巧和勇敢的创新。

2.颈部垂下的秀发,是设计巧妙之处。

爱奥尼亚柱式

1.纤细秀美。

2.柱头有羊角漩涡装饰。

(四)宙斯神庙

奥林斯柱式

1.由爱奥尼亚柱式演变而来,装饰繁复。

2.柱头除了有漩涡装饰,还增加了树叶图案。

(五)比较中国和希腊的建筑特点

希腊

中国

色

白色

小学美术人美版 五年级下册 第7课《我的书包》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

红色黄色

材

大理石

木头金属

形

廊柱环绕高

墙、柱开阔

感

朴素、婚后、粗犷、庄严、优美、开放

华丽、厚重、精致、庄严、优美、内敛

(六)古希腊建筑的特点

古希腊建筑的特点集中体现在廊柱上,三大柱式是辨别希腊建筑的重要标志,也是留给后人的重要文化遗产。世界各国建筑师争相模仿。

古希腊人的生活受控于宗教,所以理所当然的,古希腊的建筑最大的最漂亮的都非希腊神殿莫属。古希腊人认为,神也是人,只是神比普通人更加完美,他们认为供给神居住的地方也不过是比普通人更加高级的住宅。所以,希腊最早的神殿建筑只是贵族居住的长方形有门廊的建筑。后来加入柱式,由早期的“端柱门廊式”逐步发展到“前廊式”,即神殿前面门廊是由四根圆柱组成,以后又发展到“前后廊式”,到公元前6世纪前后廊式又演变为希腊神殿建筑的标准形式——“围柱式”,即长方形神殿四周均用柱廊环绕起来。希腊神殿建筑总的风格是庄重典雅,具有和谐、壮丽、崇高的美。

三、希腊建筑对其他国家建筑的影响

四、小游戏听音乐连线

五、讨论交流

雅典卫城应不应该修复?为什么?

六、欣赏希腊风景、建筑

用三句话概括后得出结论:

一是看出希腊文化承前启后的重要地位和影响。

二是从东方文化、古希腊文化、古罗马文化到现代西方文化,看出人类文化是在继承中发展的,在交流中融合的,文明是世界各族人民共同创造的。

三是原本属希腊文明所独有的东西,逐渐变成为世界各国和全人类的共同遗产。“自由的探究精神,民主政体的理论和实践,多种形式的艺术、文学和哲学思想,对个人自由和个人责任心的强调──所有这些构成希腊留给人类的光辉遗产。”