浅谈农村家长小学生的行为习惯培养存在的问题及其改善学生行为习

浅谈农村家长对学生行为习惯培养的现状及其改善学生行为习惯的对策 吴丽

近几年，随着独生子女潮的来临，父母“望子成龙、望女成凤”的要求显得更为突出，他们舍得为子女接受更高层次的教育,以升学目标位出发点，却忽视了小学生的行为习惯，对于农村来说，家长教育方式也有很大的问题，而农村学校小学生的思想品德行为习惯也出现了许多新的问题，在农村小学生出现的问题，诸如学生损坏公物、赌博、打架、逃学，说谎骗人等现象时有发生，尽管这些现象发生在位数不多的学生身上，但其对自身、对班级、对学校、对社会的危害不容忽视。

一、小学生从小养成良好行为习惯的重要性

习惯是什么？在《习惯的力量》一书中，作者把习惯比喻为飞驰的列车—“惯性使人无法停步地冲向前方，” 前方有可能是天堂，有可能是深谷，习惯就是你的方向盘。‘习惯’是潜意识的活动，就像人体各种软件的编程，一旦启动就按既定的程序演绎。”习惯的养成并不是一件很难达到的，根据专家的研究发现:21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。所以，一个观念如果被自己验证了21次以上，它就会成为你的信念。人贵有志，志贵有恒，坚持去做，坚持去改变，习惯就会慢慢地养成。“有志者，立长志；无志者，常立志。”

“不作为”的习惯一样会影响我们各自的发展和教育人生质量，同时，也势必会阻碍各方面的发展，对于学生而言，影响学生的健康成长。这是负面力量，或者被我们称为坏习惯，一个好习惯的养成往往还伴随着克服一个坏习惯而进行，或者说改掉一个坏习惯的同时往往会养成一个好习惯。滴水穿石，铁棒成针，习惯就是一滴一滴，循环往复，多次重复的行为动作而养成的，好的习惯，坏的习惯莫不如此，只是结果却天壤之别。习惯影响着所有人，那么对于一个天真无邪的孩子来说，他们还是一张白纸的时候，那么习惯又来自于什么呢？很多人都说社会上很多不懂道德的人或者是扰乱社会秩序的，都归根与孩子小的时候没有培养好，我很想问一问，那么这个时候到底有没有多方面的解决这个问题呢，当很多人都意识到这个问题的时候，可能是我们的上级，我们的上司正在研究如何的解决这个问题，或许已经开始颁布着所谓的决策的时候，可是当决策公布的时候，不知道到底实施的是怎样的，不知道到底是否实施的到位，对于这群孩子从小教育，那么一个孩子的模仿能力是最强的，父母是孩子的第一个启蒙老师，但是现在有多家长却没有意识到孩子的重要性，没有意识到父母的一言一行会影响到孩子的将来，也许是后代的后代，世世代代，为人父母时却没有真正做到一个父母的职责，为人父母却没有真正的做到一个父母应该做的事情，有的父母纯属放任孩子，有的父母教育方式不对，有的父母根本不在乎孩子，所以导致在孩子幼年时期，家庭教育极差。对于小学生而言，学生的家庭教育是极为重要的，但是现在农村小学生的现状是却不符合一个小学生在家的行为标准，这父母也来自于一个家庭的父母对孩子的教育。 农村家长对小学生行为习惯培养存在的问题

家长是孩子的第一位老师，孩子的行为习惯与家长的教育息息相关，直接影响小学生的行为习惯，在农村中，家长一些教育观念导致小学生出现一系列的不良的行为习惯。

1、家长未能以身作则

有百分之八十农村父母从不对自己的孩子进行文明用语亲子之间的问候教育。所以导致很多学生在生活当中连最起码的问候与道别的能力都已经丧失，问候他人与道别是最基本的礼仪，也是培养一个孩子最起码的有始有终的能力，回家与离开家，这是一个开始和结束的原则，于是让孩子养成了无始无终，或者是有始无终的习惯，这就是我认为父母最重要的开始培养孩子的习惯，因为这样的问候教育会让孩子多一份感情，多一份责任感。班上有个很听话的学生，非常的懂礼貌，上课很认真，每次见到老师都主动与老师问好，她是唯一的一个

在回家时，放学的路上会跟老师挥手道别的学生，这是农村小学的一个惊喜，于是我很感兴趣，问了问孩子在家里来校时是否会跟父母的道别，原理啊在这位学生自懂事开始，见面与离开时，都会与他人道别，这是妈妈一直要求的，这样她就一直在养成了习惯，这个乖巧的学生，是那么的可爱。让人觉得这是一种享受。有百分之五十的家长对孩子进行教育时不使用文明用语，农村的现状语言是及其不文明，方言，脏话，可是这样就直接言传身教，让孩子养成了一种习惯，那就是对别人进行教育的时候可一采用脏话，粗话，等等语言。语言是一把无形的刀子，是最会刺伤心灵的刀子，因为一句不文明的话，或许孩子一生都留下了阴影，因为孩子的心灵是非常脆弱的，需要父母慢慢的带自己走向坚强，走向社会，慢慢的接近阳光，当孩子犯错误是，父母仍然运用的教育方式是不文明语言，那么孩子不但没有受到教育，而是在父母无形的教育当中又学会了一种教育他人的方式，在我的班上，有位家长经常到学校看望自己的孩子，有一次与同桌打架了，当时这位母亲刚好看到，于是不分青红皂白的就将这位同学用当地方言脏话教育了一番，这位同学是班上的劳动委员，有一次检查卫生时，他看见一个学生桌子底下有个垃圾，不假思索的就将这个头衔扣在这个学生身上，于是两个人争吵起来，着个班干部的学生用着粗话辱骂这位学生，最后两个人吵得不可开交。但实际上这垃圾不是这学生的，是他同桌的。从这位学生的言行，再看到学生自己身上，却是跟家长的言谈有些相似。

2、家长的思想观念不正确

家长的观念值得深深的思索着，难道孩子与家长站姿、坐姿、行姿也会遗传吗？班上有个学生站姿不端正。在做调查时，家长说到，因为自身是驼背，所以孩子也是有点驼背，可是这是我值得思考的问题，一个孩子会学习，会模仿，但是绝对不会遗传，我想这位家长可以好好的反思一下，正是因为学生的姿势不好，如果学生在低年级段没有养成正确的坐姿、站姿、行姿，那么可学生会成为近视眼，驼背，在农村很少有家长真正的对自己的孩子进行教育，很多的家长都会说，一直教育孩子不要看书太近，会成为近视眼，那么，家长是否引导孩子正确的坐姿，正确的阅读方式呢？书写方式的三个一吗,是否有真正的在乎过孩子，当有一天发现自己的孩子是驼背的时候，近视的时候，这个时候还是将自己的孩子一顿臭骂，并没有真正的意识到问题的根源。现在去观察农村一二年级的小学生的站姿，有很多学生都不是标准的,学生们根本就不知道这一习惯的重要性，我总是将学生的正确姿势比喻成一个小数树的成长，这个时候我会把问题留给学生自己去思考，你们是觉得笔直的树可以长的更高，还是被压弯了的树，同学们是喜欢那种小树呢？这个时候学生会回答说喜欢笔直的小数。在很多的家庭里，父母都是躺着看电视，学生便也会模仿家长，躺着看电视，看书，父母做这一行为的时候，却没有意识到自己又当了一回不合格的教师，学生便也这样习惯了。

3、家长的教育方式不恰当

现在农村大部分也是独生子女，独生子女在家里缺少同伴，便缺少一些与小朋友相处的技能，都是一个人自己玩自己的玩具，零食自己吃。到了学校之后，认真的观察，这群学生不会将自己的零食分给自己的同学一起分享，有玩具时都是一个人偷偷的玩，害怕被其他的学生抢走，这样，少了一份属于自己的玩伴的快乐。当班上有学生没有带铅笔的时候，没有带书的时候，班上的学生不会主动将自己的笔借给同学，而是必须在老师提醒下才会借，问及有些学生时， …… 此处隐藏：5854字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……