帕金森定律视角下高校行政管理工作

帕金森定律视角下的高校行政管理工作

【摘 要】从帕金森定律视角看，组织机构膨胀、岗位设置不合理、部门之间统筹协调机制不健全、缺乏信息共享机制、人员素质较低等因素影响了高校行政管理工作的效能。合理设置行政机构、推进高校管理部门职能创新、建立富有活力的用人机制、推进办公现代化管理等可作为提高高校行政管理工作效能的有效举措。

【关键词】帕金森定律 高校行政管理 管理效能

俄国著名教育家乌申斯基说，学校有三要素——行政管理、教育和研究。相对于高校教育、研究活动而言，高校行政管理是辅助性的，但却必不可少的一项活动，行政管理工作的好坏直接影响办学水平和办学效益。长期以来，高等学校受计划经济时代的人事管理观念和工作模式的影响，出现了机构重叠、臃肿，人浮于事，人才成长缓慢，工作效率低下等问题，缺乏生机和活力，严重地影响着高等学校行政管理工作的有效开展。从帕金森定律的视角解析上述问题产生的原因，对改进高校行政管理工作，提高行政管理效能具有重要的现实意义。

一、帕金森定律概述

一个不称职的官员可能有3条出路：第一是申请辞职，把位子让给能干的人；第二是让一位能干的人来协助自己工作； 第三是任用两个水平比自己更低的人当助手。第一条路不会走，因为那样做他会失去很多权力；第二条路不能走，因为那个能干的人会成为他的对手；看来只有第三条路最适宜。于是，两个平庸的助手就分担