中考英语语法名师精讲复习课件：动词及时态

动词及时态

考点一分类 实 义 动 词 定义

动词的分类例词 及物 动词 borrow, enjoy, put, forget, worry, love, guess, use

实义动词是指具有完整意义，可 以单独作谓语的动词，主要表示 主语的动作、状态和品质。根据 能否带宾语，又分为及物动词和 不及物动词。

不及 物动 词

arrive , come , go , run , walk , cry , swim , fall , happen

连 系 动 词

连接主语和表示主语身份、性质、be , seem , look , become , get , 状态的动词称为连系动词。 grow,feel,appear,turn

分类

定义

例词

助 动 词

本身没有词义，不能单独作谓语， 只能和别的动词一起构成谓语动词， 表示时态、语态、语气等特征。帮 be(am, is, are) , do(does, did, 助构成否定、疑问、强调、省略等。done) , have(has, had) , shall , 有人称和数的变化。 will

情 态 动 词

情态动词表示能力、义务、必要、 猜测等，表示说话人的语气或情态。can,could,may,might,must, 情态动词只能和动词原形一起构成 need , shall , should , will , 谓语动词，没有人称和数的变化。 would

动词短语 常见以下六种类型： 1. 动词+介词，宾语位于介词后。例如： look for; listen to; talk about/with; think about 2. 动词+副词，代词作宾语时须用“动词+代词+副词”形式； 名词作宾语可以在副词前，也可在副词后。例如： turn on/off/ up/down; pick up; call up; take out

3. 动词+副词+介词，宾语位于介词后。例如：come up with; run out of; get on/along with

4. 动词+名词+介词，宾语在介词后；名词前可以加形容词限定。 例如：

take (good) care of; take pride in; pay (more) attention to5. 动词+名词(后无宾语)。例如：

take place; lose heart6. be+形容词+介词，形容词前可加程度副词。如very等。例如：

be proud of; be angry with; be interested in

考点二一、时态构成时态

动词的时态

构成 主语+动词原形+其他 主语(第三人称单数)+动词的单数形式+其他 主语+动词过去式+其他 主语+will/shall+动词原形+其他 主语+be going to+动词原形+其他 主语+am/is/are+v. -ing+其他 主语+was/were+v. -ing+其他 主语+have/has+过去分词+其他

一般现在时一般过去时

一般将来时现在进行时 过去进行时 现在完成时

中学阶段见到的其他时态时态 过去完成时 过去将来时 现在完成 进行时 主语+had+过去分词+其他 主语+would+动词原形+其他 主语+was/were going to+动词原形 主语+have/has+been+现在分词+其他 构成

二、时态的应用及动词变化形式 1. 一般现在时 (1)一般现在时的用法用法 例句

表示习惯性、经常性的动作或存在 的状态，常与always,often, sometimes, every day等频率副词 或时间状语连用

①I often go to sc

hool at seven. 我经常在 七点钟去上学。 ②We visit Uncle Liu every month. 我们每月都去看望刘叔叔。

用法 表示客观事实或普遍真理

例句 The sun rises in the east. 太阳在东方升起。

在时间、条件或让步状语从句 If it doesn’t rain tomorrow, I will leave. 如果 中，表示将要发生的动作 明天不下雨我将离开。

go , come , leave , arrive 等瞬间 The train for Beijing leaves at 5: 30. 开往北京 动词常用一般现在时表示计划、 的火车5: 30离开。 安排好的将要发生的动作

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【巧学妙记】学习一般现在时，基本用法要熟悉。表示动作常发生，特征性格和能力。 存在状态和习惯，客观事实与真理。 如果主语是单三，谓语就要变一变。

(2)动词第三人称单数形式的变化规则规则一般情况下直接加-s read—reads run—runs

举例write—writes swim—swims

以-ch, -sh, -s, -x或-o结尾的词加- teach—teaches es go—goes

wash—washes

以“辅音字母 +y” 结尾的词变 y try—tries 为i再加-es,但“元音字母+y”则 study—studies 直接加-s play—plays

carry—carries stay—stays say—says

2. 一般过去时 (1)一般过去时的用法

①表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。通常与yesterday, last year, in 1976, a few months ago等表示过去的时

间状语连用。例如：I met him in the street yesterday. 昨天我在街上遇到他了。

②表示过去某一段时间内经常或反复发生的动作。

通常与often, usually, seldom等表示频度的副词连用，但这种用法是以一个过去时间为前提的。例如： He often went to school by bus last term. 上学期他经常乘公共汽车去上学。 ③在时间、条件状语从句中，常用一般过去时代替过去将来时。 例如： He said he would not go if it rained. 他说如果下雨他就不去了。

(2)动词过去式的变化规则及读音 一般过去时常用动词的过去式表示。不规则动词的过去式有其 特殊形式，要特别记忆。be动词的过去式为was/were。规则实

义动词的过去式是在动词原形后加-d或-ed,其变化规律见下表：

例词

规律总结

读音规则

play→played; help→helpedmove→moved; use→used study→studied; carry→carried stop→stopped; fit→fitted; fix→fixed

一般直接加-ed

①清辅音后读 /t/,如 helped, laughed ②浊辅音，元音后读 以辅音字母加y结尾的变y为i再 /d/,如lived, stayed 加-ed ③/t/和/d/后读 /Id/,如needed, started 以不发音的e结尾的加-d 以一个元音字母加一个辅音字 母(x除外)结尾的重读闭音节双 写结尾字母再加-ed