河北省承德市平安堡中学八年级语文下册 第30课《行路难》导学案(

第30课《行路难》

1、理解诗句含义；体会诗人在诗中所表达的思想感情；背诵并默写这首诗。（重点）

2、感悟诗意，品味意境，赏析名句，感悟其艺术魅力。（重点、难点）

3、感受诗人充满自信、乐观进取的精神。

一、读好一首诗。

1、听读古诗，注意字音、节奏以及轻重音，初步感知诗歌内容。

2、自由朗读古诗两遍，要求读准字音，读准节奏。

3、小组内自由读古诗，读出感情，展示朗读成果。

二、研读古诗，体会感情。

1、《行路难（其一）》诗中，哪些动作反映了作者当时的内心感受？

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2、李白诗中“与渡黄河”“将登太行”是写实吗？作者为何会有这种感受？ ________________________________________________________________________

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3、诗人引用吕尚、伊尹的典故有什么用意？

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4、你认为“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”好还是鲍照的“对案不能食，拔

剑击柱长叹息”好？为什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

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三、赏析名句：

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

四、扩展延伸：

1、赏析诗句“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。”

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2、还有积累了哪些能在你遭遇挫折时鼓励你前进的名句？

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