高考作文研究：文体(1)

高中语文

高考作文研究：文体（1）（托物言志）

全昌波

文体是高考作文成败的一个关键。好的考生尽管语言功夫差点，但是选取了一个好的文体，也能下笔千言，笔下生花。本节主要分析并提倡考生学会——托物言志。 托物言志，本来是立意方面的内容，它指的是托物抒情，将自己内心心志借助外界载体说出来。前面我们分析立意时说到了一个“以意逆志，索句立旨”的过程，实际到作文时，要将自己从材料中或者是题目中提出的观点进行论证，并非易事。大部分考生是通过引证法，例证法等议论文的手段论证的。这当然没有错，但是易入枯燥的说理之中。托物言志，也就是托物来言旨，是避免进入枯燥的说教之中的一个重要途径，具体表现到文体中，就可以成为一种独出心裁的托物言志的文体。这种文体有时可以是记叙文，有时也可以是一事一议的议论文，有时可以成为寓言，给人耳目一新，往往能得高分。

下面我们来以范文说明一下：

一、2005湖南高考作文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

从一个人的成长来看，先要学会走，然后才是跑。任谁都跑过——无论身体上的还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识。请联系自己的生活实际，以“跑的体验”为话题．自选角度，自拟标题．写一篇不少于800字的记叙文或议论文．

【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②不得抄袭。

题目分析：“跑的体验”范围限定在“跑”，重心在“体验”，你可以写在跑的过程中成功的体验，也可以写在跑的过程中失败的体验，当然也可以写在跑的过程中既有成功又有失败的体验，只是思辩色彩更浓，难度更大些。“成功的体验”须着重于笨鸟先 飞，可以采用欲扬先抑法，设置悬念，一唱三叹；“失败的体验”你可以写欲速则不达，凡事都要打好基础，要“先走好”，强调基础的重要性；“既有成功又有失败的体验”你可以众人追逐一目标，万里长跑，先领跑的不好，百米跑，领跑的成功的可能性更大些，因此，这种写法你必须对“目标”定好位子，根据不同的角度阐述你对成功或失败的体验。还有一个角度可以阐述，就是不管外人如何评价“先走好，还是先跑好”，关键在于“体验者”自己，就好像穿鞋，舒服与否全在于穿鞋者本身。

奔腾的海洋

湖南考生

水远远而来，始自涓涓细流，在永不停息的流动中壮大和充实着自己。无论高山积雪，还是地底清泉，相同的生存理念将它们紧紧凝聚在一起，哗哗作响是它们不离不弃的质朴允诺。

水加快了前进的步伐，在茂密的林间左冲右突，横冲直撞，肆无忌惮地延续跑的轨迹。水的心中只有朝理想奔腾的理念，它毫不顾及天空的脸色，山的表情，甚至连树枝

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友好的招呼都懒于理睬。自恃美艳的花瓣悄然飘落水的胸膛，却缠绕不住水前进的方向，反而自己陷入空前的迷乱。阳光尖锐而强烈地直刺水的脊梁，然而水清澈得无隙可击，它丝毫不在乎这遍野的燥热，它藐视鸣蝉耐不住寂寞的俗套语言，忘情地奔跑，直至抵达悬崖边。

空荡的谷底是未知的命运，连风也不曾透露半点秘密，水会停下来么？就在这里仰望白云幻化的自在，倾听风过枝桠的逍遥？不！水不会停止向目标奔跑的脚步，它拒绝被囚禁在悬崖上。水曾经[的]忘情奔流因为心系远方，曾经风雨兼程也是情牵浩海。水的理想是海洋，它曾想变成大海里-朵小小的浪花，悄悄地扬起美丽，它也想成为瀚洋里汹涌的波涛，尽情地演绎壮阔，水以坚毅的步伐，勇敢地迈过悬崖，以最美的姿态朝命运的深处纵身一跃，在耀眼的瞬间水支离破碎，飞溅的水滴如同双双鲜活的眼眸，透露出智慧的灵感和生命的火花，水的灵魂绚烂中得到升华。

纷飞飘扬的水重新聚拢，再次踏上漫漫征途，谷底只余下水四散的芬芳，弥漫了整个山岗。

水永无止境地往前跑动，它心静却也锵然作响，跑的过程中它不断成长，白浪滔滔奔腾向海洋，即使[有天]蒸发后重回原点，依然会再次向它的理想奋力奔跑，那不是宿命的轮回，那是一次重生！

水还在往前不住地奔跑，它的理想永不搁浅，触礁，如同旗帜的飘扬，我仿佛看见了青春的本质，在于奔跑的同时带上理想，自信而敢于展露坚强而意志饱满。

二、作文题：

生活中有残缺也有完美，个人有优点也有缺点，对于残缺与完美，你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识。请联系自己的生活实际，以“残缺与完美”为话题．自选角度，自拟标题．写一篇不少于800字的记叙文或议论文．

【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②不得抄袭。

丑石

贾平凹

我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。

于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石蘑，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。

它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨

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厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。

稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。

人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。

这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？

奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” “它是太丑了”。天文学家说。

“真的，是太丑了”。

“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。”

“以丑为美？”

“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” 奶奶脸红了，我也脸红了。

我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

三、作文题：

苏轼有首《琴诗》说：“若言琴上有琴声， …… 此处隐藏：3298字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……