中考议论文教案

九年语文《议论文阅读专项复习》教案

学校：黄土岭九年一贯制学校 教师：张世超 时间：2013.9.1

课型：复习课 课时：一课时

教学目标：

1.知识与能力：掌握议论文的文体知识、阅读方法和答题规律，并将其运用于实

践。

2.过程与方法：利用所学知识来指导阅读，解决议论文阅读中的相关问题。

3.情感态度价值观：体会议论文逻辑严谨的风格，养成勤于思考、思维缜密的

好习惯。

教学重点

把握议论文教学中的一些常见的考查要点，学会解题方法，规范答案。

教学难点

运用议论文的重要知识点来解决中考议论文阅读中的相关问题，提高学生阅读

议论文的能力。

教学过程：

（一）导入新课，明确考点

结合中考考纲和营口市2009年和2010年中考议论文考题，明确中考考点：

1、提炼或概括文章的论点。

2、概括论据及其作用。

3、为文章添加恰当的论据。

4、辨别不同类型的论据及其与论点的关系——选择论据。

5、把握论证方法及其作用。

6、理清议论文的结构与层次，分析论证过程。

7、能从文章的观点中获取有益的启示，并进行切合实际的拓展。

（二）预习检测，讲练结合

课前发放议论文知识复习提纲，学生充分复习，教师提问，学生在明确答题方法后，通过

练习题加以检测。

1.关于论点 2. 关于论据 3.关于论证

什么是论点 什么是论据 什么是论证

中心论点与分论点的关系 论据的两种类型 四种论证方法及作用

论点的表述 概括论据内容并分析其作用

提炼概括论点的方法 添加论据

选择论据

4.论证思路（过程） 5.拓展延伸

一般格式 答题要点

段与段能否颠倒顺序 答题格式

练习一：

勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含

混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜

雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬

山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一

个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读50字，一篇小文章也

要读一二百遍才能熟。但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，

知识与日俱增，后来读书很多，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，

只要勤，同样也是可以变拙为巧的。

１、本文的论点是：

２、用简要语言写出文段中的两个论据：

论据①：

论据②：

3、为本文添加一个事实论据

4、下面哪句话不可以作为本段的论据？请说明理由。

A、哪里是天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。——鲁迅

B、书山有路勤为径 学海无涯苦作舟——韩愈

C、天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。——爱迪生

D、通向荣誉的路上，并不铺满鲜花。—但丁

5、本文主要运用了哪种论证方法？有何作用？

6、请分析概括选文的论证过程。

（三） 实题演练，大显身手

说 勤

①中国有句俗话，叫作“一勤天下无难事”。唐代大文学家韩愈也说过：“业精于勤”。

这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。

②勤，对于上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们珍惜时间，勤于学习，

勤于思考，勤于探索，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不

用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。

③勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了大量的书籍和

刊物，其中作过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二

十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材，为《史记》

的创作奠定了基础。

④勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音

含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战

胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬

山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一

个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要

读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知

识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，

只要勤，同样也是可以变拙为巧的。

⑤实践证明，勤奋是点燃知识的火把。惟有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取真智实

才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基说过：“天

才出于勤奋。”卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”这就是说，只要我

们不怠于勤，善于求勤，那一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。

1.本文的中心论点是什么？

2.选文第①段引用韩愈的话有什么作用？

3.作者在文中对“勤”的具体解释是什么？（用原文回答）

4.第③段的论点是 ，运用的论据属于

论据，运用的论证方法是 。

5.选文第⑤段运用了哪些论证方法？有什么作用？

6. 读完选文后，你有哪些启示？请联系实际谈一谈。

（四） 课堂小结，收获多多

我的收获：

我的疑问：

（五） 温馨提示，学以致用

1、勤学好问出真知，努力奋斗长学问。

2、课后完成阅读文《态度》和《才能来自勤奋学习》。

附课外阅读文：

例一. 阅读短文，回答文题。

态度

①一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨

江河，缘于它始终不渝的飞翔。一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高

山之颠；一条大道，尽管平坦而宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙 这一切，都

缘于态度。

②端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个劳动者

在职场中游刃有余。正确的人生态度，是用来成就人生的。它可以使一个人懂得清醒地审

视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐

观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定自如。

③人在一生中，总会为自己设定一个人生目 …… 此处隐藏：4869字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……