高考作文专题辅导课件：议论文写作指导——开篇破题

议论文写作之

开篇破题

你寒窗苦读十余载，而我们只有 秒 你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。 ——阅卷人箴言 阅卷人箴言

开篇破题，顾名思义，就是在文章的开 开篇破题，顾名思义，就是在文章的开 头用简洁的文字点破题意、点明主旨。 头用简洁的文字点破题意、点明主旨。 议论开篇的方式很多，有人喜欢比兴开头 喜欢比兴开头， 议论开篇的方式很多，有人喜欢比兴开头， 以展含蓄诗情；有人喜欢排比起始 喜欢排比起始， 以展含蓄诗情；有人喜欢排比起始，彰显语 言气势；而我以为 只有开篇破题， 以为， 言气势；而我以为，只有开篇破题，方能立 于不败之地。 于不败之地。 为什么开篇必须破题 怎样才能破题呢 开篇必须破题？ 才能破题呢？ 为什么开篇必须破题？怎样才能破题呢？

启发1:比兴排比， 启发 ：比兴排比，华而不实 考场例文09广东高考标杆11号文 09广东高考标杆11号文 广东高考标杆11 百花都在春暖大地之时竞相开放， 百花都在春暖大地之时竞相开放，而野 菊却选择了萧愁败雾的秋天； 菊却选择了萧愁败雾的秋天；万紫千红都铺 满在绵绵油绿的青草地上， 满在绵绵油绿的青草地上，而青莲却执意挺 立在污泥之间；花草总有凋谢的时候， 立在污泥之间；花草总有凋谢的时候，唯有 竹子的苍劲松翠终不变节。 竹子的苍劲松翠终不变节。 点评：开头写三个离开常识的排比，堆砌， 点评：开头写三个离开常识的排比，堆砌， 花里胡哨，华而不实。是虚假的感情， 花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，表达 的是虚假的水平。 的是虚假的水平。 15+15+0=30分 分

启发2:喧宾夺主， 启发 ：喧宾夺主，重心偏移 考场例文

09广东高考标杆8 09广东高考标杆8号文 广东高考标杆 无处不在，它会繁衍， 爱，无处不在，它会繁衍，有时会在血 红的心脏上如病毒一般快速滋生， 红的心脏上如病毒一般快速滋生，每一个人 都认为爱是困难的，伟大的， 都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀 登的。但我告诉你，爱只是一种常识。 登的。但我告诉你，爱只是一种常识。 判为基本符合题意，部分离开了常识， 判为基本符合题意，部分离开了常识， 而偏向了“ 15+15+3而偏向了“爱”。15+15+3-1=32

启发3:中途易辙， 启发 ：中途易辙，开篇跑题 考场例文09广东高考标杆10号文 09广东高考标杆10号文 广东高考标杆10 水有三态，固态、液态、气态， 水有三态，固态、液态、气态，这也许 是我们生活中最平凡不过的常识， 是我们生活中最平凡不过的常识，因为他常 故被称作常识，但常识背后隐藏着的， 见，故被称作常

识，但常识背后隐藏着的， 往往却又是一些极具哲理的学问。于是， 往往却又是一些极具哲理的学问。于是，从 水的三态中我看见了人生的三态。 水的三态中我看见了人生的三态。 判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。 判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。8+10+0=18

启发4: 启发 ：要为破题找方法几种开篇破题的方法

阐释破题法 对比破题法 设问破题法

阐释法的核心——对话题中心词进行说文解字 对话题中心词进行说文解字 阐释法的核心 ……这些话题基本上是以一个词语为中心。“雕 这些话题基本上是以一个词语为中心 这些话题基本上是以一个词语为中心。 琢心中的天使”中的“雕琢” 传递” 琢心中的天使”中的“雕琢”;“传递”;“不要轻 易说不”中的“ 易说不”中的“不”以及今年的“常识”,既在一定 以及今年的“常识” 程度上限制了写作区间，又给了学生相当的言说空 程度上限制了写作区间， 间。 ——东莞市教研员 东莞市教研员 马新民

咬文嚼字” 指导并训练学生审题的关键点是 “咬文嚼字” ——广东高考作文阅卷组长 广东高考作文阅卷组长 陈妙云

阐释破题法解释词语， 解释词语，判断定义

广东满分作文) 例1:不为浮云遮望眼(09广东满分作文) :不为浮云遮望眼( 广东满分作文 常识,是 常识 是人们在长期的实践过程中总结 出来的经验。岁岁年年,它们经过时间的积 出来的经验。岁岁年年 它们经过时间的积 淀和岁月的铅华洗抹,显得睿智 深刻,富有 显得睿智、 淀和岁月的铅华洗抹,显得睿智、深刻,富有 说明特征 指导意义。 指导意义。 然而,纵然常识与我们同行 纵然常识与我们同行,随着时间的 然而 纵然常识与我们同行 随着时间的 检验,我们却渐渐发觉 常识不是真理 我们却渐渐发觉:常识不是真理。 检验 我们却渐渐发觉 常识不是真理。提出论点

阐释破题法解释词语， 解释词语，判断定义 划分类别 例2:《习惯》1988年高考佳作 ： 习惯》 年高考佳作 习惯，就是多年形成的行为特点或倾向 多年形成的行为特点或倾向。 习惯，就是多年形成的行为特点或倾向。 中国人的习惯可不少 既包括行为上的习惯 习惯可不少， 行为上的习惯， 中国人的习惯可不少，既包括行为上的习惯， 又包括思想上的习惯 比如说， 思想上的习惯。 又包括思想上的习惯。比如说，我们曾习惯 于凭本供应副食品，习惯于东西不涨价， 于凭本供应副食品，习惯于东西不涨价，习 惯于在长工资、升级时论资排辈， 惯于在长工资、升级时论资排辈，习惯于按 领导下达的指令去生产商品…… 领导下达的指令去生产商品 分类举例

阐释破题法解释词语， 解释词语，判断定义 举例 广东高分作文) 例3:把常识装进口袋(09广东高分作文) :把常识装进口袋( 广东高分作文 常识” 顾名思义，就是对日常生 “常识”,顾名思义，就是对日常生 活有关方面的认识。游泳时， 活有关方面的认识。游泳时，你需要有游 泳常识，如热身运动、应急处理，等等， 泳常识，如热身运动、应急处理，等等， 有了这些常识，你方能在水里游刃有余， 有了这些常识，你方能在水里游刃有余， 做一只“鱼翔浅底”的水精灵！ 做一只“鱼翔浅底”的水精灵！常识就是 我们生活中的法宝，它虽普通却“ 我们生活中的法宝，它虽普通却“神通广 大”。 提出论点

阐释破题法解释词语，正反判断 特征说明 解释词语，正反判断+特征说明

例4: : 纪念是内心情感的涌动 但又不是感情 内心情感的涌动， 纪念是内心情感的涌动，但又不是感情 的无节制挥霍；纪念需要行动来升华， 需要行动来升华 的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但 又需要理性的引导 理性的引导。 又需要理性的引导。 ——《让纪念闪耀理性光芒》 《让纪念闪耀理性光芒》提出论点

阐释破题法基本思路：说文解字+ 基本思路：说文解字+论点出场 思维程序： 思维程序：阐释思维 (可以对话题概念进行定义、特征说明、名 可以对话题概念进行定义、特征说明、 词诠释、划分举例等) 词诠释、划分举例等) 语言范式： 语言范式： 话题) 不是…… × ×(话题)是……不是 不是 话题)包括……又包括 又包括……比如 比如…… × ×(话题)包括 又包括 比如

对比破题法话题相关现象1 话题相关现象 例1:别拿常识不当干粮(24+22+10=56分) 别拿常识不当干粮(24+22+10=56分

如果你随便找一个中学生 问他什么是对数， 如果你随便找一个中学生，问他什么是对数， 随便找一个中学生， 什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构， 什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可 话题相关现象2 话题相关现象 以把这些东西给你讲得头头是道， 以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少 年个个都是科学家的料。但是，你找个尖子生，问他 年个个都是科学家的料。但是， 找个尖子生， 在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜， 在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔 …… 此处隐藏：2704字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……