高中思想政治课教学设计

高中思想政治课教学设计

一、教学内容

（一）课题：普通高中新课程标准实验教科书（人教版）——政治第三册《文化生活》第一单元第一课第二课时——“文化与经济、政治” （二）主要学习内容：

1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域 2、文化与经济、政治的关系 （1）在经济基础上相互影响：

文化由经济、政治决定，并反作用于经济、政治，不同文化的作用，影响是不同的。

二、学生分析：在高一思想政治课的两个模块中，学生分别了解了经济、政治的基础内需，并在前一框题中懂得了文化的含义，对文化与经济、政治的关系有一定的感性认识，但对三者的关系的理性认识基本上是空白。 三、设计思想

（一）教学理念：教学内容生活化，让学生觉得“政治课内容就在我身边” 教学过程活动化，让学生能在课堂上体验所学的内容

（二）教学原则：理论与实际相结合，发挥学生作为学习主体的作用，自主学习

（三）教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成

果

四、教学目标

（一）知识目标：1、识记文化与经济、政治的关系 2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融

（二）能力目标：提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力 （三）情感、态度与价值观目标： 1、培养学生重视自身文化素质的意识

2、理解文化的地位和作用，培养为增强综合国力贡献力量的意识 五、教学重点和难点：文化与经济、政治的关系 六、教学过程：

济的集中表 现；文化由经

(幻灯片演示①) 反问：文化由经济、政治决 思考并回答 问题

的效果 反问往往能带来学 生的积极思考，给 他们以深刻的印象

济、 政治决定， 定，是否意味着文化的变化 并反映经

济和 政治 ②文化反作用 发展与经济、政治绝对同 步？ 引用名言：政治是骨骼、经

进一步体会三者的 关系

于经济、 政治， 济是血肉、文化是灵魂 给经济、政治 重大影响 a、 不同民族的 问题：你能举例说明吗？ 文化，影响不 同民族和国家 各具特色的发 展道路 ↓ 点评：中国的发展深受儒家 文化的影响，西方的发展深 受文艺复兴运动的影响。今 天，中国特色的社会主义文 化为我国社会主义事业的发 展提供了强大的精神动力和 智力支持。 b、 不同性质的 点出：“不同性质的文化的 文化对社会发 展的作用不同 不同作用”是指先进的、健 康的文化会促进社会的发 展，落后的、腐朽的文化则 会阻碍社会的发展 点评：江泽民的这段话从中 国特色的社会主义文化的产 生、发展、作用等方面，阐 明了文化与经济、政治的相 互影响关系 小结：要求学生用图表的方 式把文化与经济、政治的相 互影响关系写出来。 ↓ (用幻灯片演示③)两种关 系图 思考文化与 经济、政治 的关系，并 画出关系图 思考并回答 (用幻灯片演示②)

培养学生用全面的 观点分析问题

阅读 P10“相 培养学生用辩证的 关链接”材 料，并思考 所反映的问 题，讨论问 题 观点分析问题

培养学生综合归纳 问题的能力

(2) 在时代发 引导学生阅读 P11 “相关链接” 阅读，思考， 理论联系实际，明 展的进程中互 相交融 ①文化与经济 相互交融 材料，并思考所反映的问题 ↓ 点评：文化离不开经济，根 源于经济；经济的发展也越 讨论 确实际包括：自己 的实际、身边的实 际、国家的实际、 世界的实际。从而 重视自身文化素质 的提高。

表现：a、科学 来越离不开文化的发展，出 技术的作用越 来越重要(第 一生产力) 现了文化经济化与经济文化 化的趋势。 请同学们列举实例说明。 举例说明

b、 为推动经济 ↓ 建设，发展教 育事业，培养 各种高素质人 才，提高劳动 者素质，越来 越重要 (用幻灯片演示实例④) 1、 资源争夺由 “物” “人 转为 才”的争夺 2、我县龙凤花园商品房促销 广告语 3、土楼文化节“文化搭台、 4、2006 年山东(国际)文化 博览会举行 5、 新闻资料短片： 月 23 日， 5 华人世界节目播出姚明与火 箭队签约，其年薪及所带来 的多方面的经济效益 ②文化与政治 相互交融 解释讲述：社会主义政治文 明的核心是人民当家作主， 学生在《政治生活》 的内容中了解了公 民的政治权利和自 由，以及和谐社会 的构建，所以对这 部分内容不陌生， 简要的讲述可以帮 助学生理清关系。

c、 文化产业的 经济唱戏”(图片) 崛起

表现：a、文

化 政治文明的发展受一定的经 与民主政治相 互交融，影响 政治文明的发 展 济、文化的制约，中国特色 社会主义的文化为政治文明 建设提供思想保证和智力支 持，促进和谐社会的构建； 另一方面，文化素质影响公 民政治权利的行使，一般来 说，文化水平提高了，人们 的民主法制和权利意识就越

强，就越能更好地参与政治， 行使民主权利。 ↓ (幻灯片演示⑤:漫画“如 此代替”) b、 文化与国际 幻灯演示⑥:“文化战争” 政治相互交融 成为当代国际政治斗争的重 要内容 当代青年特别是中学生中浓 厚的洋节气氛和对传统节日 的淡漠 3、 文化与综合 幻灯片演示⑦:综合国力的 国力的竞争 (1) 当前国际 竞争的实质 (2) 文化在综 文化是“软国力”,但文化 合国力竞争中 的地位和作 用：文化是民 族延续的重要 标识，是国民 素质和科技水 平的重要标 志，在当今国 际竞争中，文 化的力量深深 熔铸到民族生 的作用“不软”。 引导学生阅读 P11“专家点 评”,思考所反映的问题 ↓ 点评：说明文化在当今国际 竞争中有着越来越重要的作 用 请举实例说明 ↓ 幻灯片演示⑧:中华深厚灿 烂的文化是北京申奥成功的 思考，举例 阅读，思考， 讨论 内容及其实质 形成学生的紧迫 感，危机意识增强

命力、 创造力、 重要因素 凝聚力之中， 成为综合国力 的重要标志 (3) 发展先进 讲述：文化在综合国力竞争 文化，增强综 合国力 中的重要作用，以及面对霸 权主义、强权政治的文化渗 把知识目标上升到 情感、态度和价值 观目标

七、教学小结与反思

本框内容是本课的核心内容，主要讲述了文化与政治、经济的关系，知道了文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化作为一种精神力量，在国际竞争中有重大作用，我们要从中体会文化的重要地位和作用，积极理解发展文化事业，特别虽发展中国特色社会主义文化的重要性和意义。

八、巩固练习 (一)选择题

1．思想文化同政治、经济是紧密联系在一起的,它虽然受一定社会的政治、经济所制约,但又对政治、经济起反作用。一个国家和民族,没有思想文化上的独立,就不会有政治上、经济上的独立。这主要说明（）

A．一定的经济决定一定的政治 B．一定的政治决定一定的文化 C．政治是经济的集中体现

D．一定的文化对经济和政治产生重大的影响

2．民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,全面建设小康社会,要坚持弘扬和培育民族精神。这是因为（）

A．思想文化对社会发展具有反作用 B．精神能够决定着社会经济、政治的发展 C．只有先进的思想文化才能反作用于事物 D．错误的思想文化不以一定的经济、政治为基础

3．在世界多极化和经济全球化进程中,作为发展中国家的我国,在文化发展上 面临严峻挑战,新形势下,要提升文化竞争力,就要做到（） ①大力发展科技,增强我国的综合国力 ②大力发展文化产业 ③继承和发扬优秀传统文化 ④"引进来"和"走出去" …… 此处隐藏：2736字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……