2011年中考语文作文指导课件：人物外貌描写

作文训练

外 貌 描 写

也称肖像描写。即 是对人物的外貌特征(包 括人物的容貌、衣着、 神情、体 型、姿态等等) 进行描写，以揭示人物 的思想性格，表达作者 的爱憎，加深读者对人 物的印象。

外 貌 描 写

1、抓特征(形似)

2、显神韵(神似)

请你诊断(一)

抓特征

走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下 有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还 有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成 了一个这样的我。

诊断：外貌描写模式化，

没有突出特征 建议：进行有特点的外貌描写

抓特征我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像 父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。 由于读书写字的姿势不正确，我成了近视 眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼 镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容 貌烦恼过。

点评：抓住相貌特征， 具体描写,形象生动。

实战一先仔细 观察， 抓住人 物的特 征，然 后进行 外貌描 写。

希望之星苏明娟

希望之星苏明娟

小明娟左手紧 握铅笔，右手 按在作业本上. 她脸色略显苍 白，两只滚圆 的大眼睛注视 着前方，闪烁 着被求知的渴 望燃烧着的异 彩,分明是在呼 喊:“我要读 书”。

显神韵 人物的外貌神态描写要能

够反映出他的身份、职业、 经历、性格等特征； 外貌描写要与特定的情境 相融合； 要善于通过人物外貌的变 化来透视人物的内心世界。

赏析 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好 像大病新愈的人，但是精神很好，没一 点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然 凸显性格 好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直 竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体 的“一”字。 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没 透视内心 动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬， 高低不齐，灰白而失去了生机。 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了 暗示职业 的鱼鹰。

实战二. 仔细观察罗 中立的油画 《父亲》, 通过描写外 貌表现出人 物的神韵。凸显 神韵

一张古铜色的老脸上， 满是艰辛岁月耕耘出的一 条条车辙似的皱纹。在这 张刻满了皱纹的面孔上， 微笑显得那么的勉强与无 助。 他的手中端着一个破 旧的茶碗，那犁耙似的手 啊，曾创造了多少大米白 面，多少大豆高梁！ 他的身后，是汗水换 来的一片金黄。

如何使外貌描写生动传神？1.妙用修辞(比喻、夸张、排比、引用等)

你能举几个例子吗？

实战三.你也带孩 子，人家 也带孩 子，你带 的孩子又 脏又瘦， 人家带的 孩子又白 又胖。 你也带孩子，人 家也带孩子，怎么 你带的就跟才从垃 圾堆拣出来的似的， 人家带的就像才剥

壳的鸡蛋心子，又 白又光鲜。

妙用 修辞

实战三.①他个儿 高高的， 长得很瘦 ②她很爱 笑，一笑 起来就会 露出洁白 的牙齿。 ③他的眼 睛很小， 却很有神。

妙用 修辞

还可用哪些手法来写人物外貌？1. 过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须 注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾， 想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁， 锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗 敷耽误了活计而相互埋怨。 2. 先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了 很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件 极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和 一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的 手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 3. 走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟 的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场 上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。 4. 她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又复生， 眼里也发了稚气的闪闪的光泽。

用旁人反 应来烘托 用人物对 比来表现 在具体环 境中点染 在动静变 化中展示

实战四.

仔细观察下面几 幅图，任选一幅进行外 貌描写，注意灵活运用 各种表现手法。方法 活用