基因的表达等内容的说课稿(超级好的说课板书)

高中生物说课稿 简约版,本人凭借此超常速通过说课。

基因的表达

一 教学目标

1．基因的本质

2. 染色体、DNA、基因三者之间的关系 3. 基因控制蛋白质的合成

二 教学重难点

重点：目标3 难点：目标3

三 教学方法

PPT ,flash，讲授法

四 教学过程

1. 复习DNA分子的复制:

半保留复制

DNA

A-T C-G

DNA

2. 导入新课

a 基因的概念：是具有遗传效应的DNA片段

b

c 基因的表达

DNA

（核）

蛋白质

（质）

讲解完后，再次播放两次flash，以加深印象

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3． 课堂小结：

转录

DNA

翻译 蛋白质

五 布置作业

思考：20种氨基酸是如何与四种碱基相对应的？

细胞膜的结构和功能

一 教学目标

1 细胞膜的分子结构 2 细胞膜的主要功能

二 教学重难点

重点：目标1、2

难点：细胞膜内外物质交换的主动运输方式

三 教学方法

PPT ，flash ，讲授法 ，讨论法

四 教学过程

通过PPT展示细胞膜的结构示意图导入新课，老师归纳总结 1细胞膜的分子结构

a 细胞膜化学成分：磷脂分子、蛋白质分子 b 细胞膜结构：（学生通过阅读P22页课本内容，自己尝试着绘制，最后由老

师总结）

c 细胞膜特点：流动性

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学生观看细胞膜上物质进出细胞的方式的flash，最后由教师归纳总结 2 细胞膜的功能:物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫

a 自由扩散：物质从浓度高的一侧通过细胞膜向浓度低的一侧转运，不需要

消耗细胞内的能量，也不需要载体协助（如O2,CO2,甘油，乙醇，苯等物质），又叫被动运输。

b 主动运输：被选择吸收的物质从浓度低的一侧向浓度高的一侧转运，必须

有载体蛋白质的协助，需要消耗细胞内新陈代谢所释放的能量（如葡萄糖，氨基酸，离子等物质）。

举例说明：轮藻细胞和人红细胞的积K+排Na+功能

学生再次观看细胞膜上物质进出细胞的方式的flash，总结比较自由扩散和主动

运输之间的差别。

总结：

特点：细胞膜是一种选择透过性膜，这种膜可以让H2O分子自由通过，细胞要

吸收的小分子和离子自由通过，而其它的离子和大分子则不能通过。

c 细胞的内吞和外排作用（了解）

补充：植物在细胞膜外还有一层细胞壁，主要化学成分是果胶和纤维素，对植物

细胞有支持和保护作用 3 练习：变形虫可以吞噬整个细菌，这一事实说明了（ B ）

A. 细胞膜具有选择透过性 B .细胞膜具有一定的流动性 C. 细胞膜具有全透性 D .细胞膜具有保护作用

五 布置作业，思考：如何证明细胞膜具有流动性？

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光合作用的过程

一 教学目标

1 光合作用的过程

2 光反应和暗反应之间的联系和差别

二 教学重难点

目标1、2

三 教学方法

讲授法、flash、PPT、讨论法

四 教学过程

1 复习初中光合作用概念，引出光合作用的反应式：

光能

CO2 + H2O

叶绿体

[CH2O] + O2

学生观看光合作用的flash短片，最后由教师归纳总结 2 导入新课：光合作用的具体过程

a 光反应阶段：叶绿体内的囊状结构薄膜上

ATP的形成：

水的光解 ： 2 H2O

酶

光

O2 + 4 [H] 酶

ATP ADP＋Pi＋光能

能量变化：光能转变成ATP和[H]中活跃的化学能

b 暗反应阶段：叶绿体的基质中

CO2的固定：

酶

CO2 2 C3

ATP 、[H] C3的还原： 2 C3 [CH2O] +C5 酶

能量变化： ATP和[H]中活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能

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学生再次观看光合作用的flash短片，加深对光合作用具体过程的理解，并在老师的帮助下，完成总结比较光反应和暗反应之间的联系和差别的表格

3 小结：光反应和暗反应

五 布置作业

思考：