北师大版小学语文二年级下册第十二单元语文教学设计
北师大版小学二年级下册语文教学设计,课堂教学过程设计有1、教学内容 2、教师活动3、学生活动
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
北师大版小学二年级下册语文教学设计,课堂教学过程设计有1、教学内容 2、教师活动3、学生活动
教学内容
教师活动
学生活动
5、 讲解这些字就是会意字， 让学生举例 7、 讲解会意字的含义， 了解会意字的 5、 说一说自己知道的会意字， 并说说它的意思。 并指导学生列举学过的 构字特点 会意字 三、读一读，选两个词语写话。 1、出示这八个词语： 仰望 洁净 景象 想念 打算 参观 亲自 寻找 9、指名学生认读词语 6、读词语 7、 造句， 并选出 10、适当引导学生造句 两个好句子写下 来 8、 出示小黑板上的词语
2、指名学生认读这八个词语 3、学生齐读词语。 4、选一个词语口头造句 5、 把自己觉得同学造的好的句子， 选出两个 写下来。 四、读一读，本会每组两个句子的意思。 1、指名学生读第一组中的两个句子 2、说一说你发现它们哪里不同 3、 小组讨论第二个句子加了一个词以后， 有 什么不同。 4、全班同学交流讨论。 5、拓展：出示两个简单的句子，让学生自己
11、指名学生读第一组 8、 读句子， 说一 的两个句子 说两个句子的不 同之处 12、引导学生说说两个 9、交流讨论 句子的不同之处
加词， 使原来的句子能变得更具体， 更形象。 13、引导学生加词造句 10、加词造句
作业设置
将本课练习的几个句子写在练习本上
教学札记
检查签阅
第周，应备课时实备课时，共课时 评价：时间：签查(签章):
古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
北师大版小学二年级下册语文教学设计,课堂教学过程设计有1、教学内容 2、教师活动3、学生活动
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
北师大版小学二年级下册语文教学设计,课堂教学过程设计有1、教学内容 2、教师活动3、学生活动
教学内容 3、给同学们解释词句的意思 纠正错误读音。 5、学生自己说一说词句的意思。 6、用不同的形式读词。 7、试背这首词，师作适当提示。 三、说一说家乡的水。 误读音 首词
教师活动 7、结合图画，讲解词句
学生活动
4、学生自由读这首词，教师巡视， 的意思
6、自由读这首词 7、 自己说一说词句
8、巡视，纠正学生的错 的意思 8、 用不同的形式读 9、背这首词 9、适当提示学生试背这 词
1、课件出示不同地区的水景，让学生 10、播放课件，让学生 10、观看后说一说 观看 后说一说自己的感受，用上学过的词语 来描述它。 2、课件继续出示本地区水景 11、出示家乡的水景图， 分组进行讨论， 11、 让学生看图说一说家乡 说一说自己家乡的 3、出示课本情景图中几个小朋友对家乡 的水的特点 的水的描述，让学生分组进行讨论，说 一说自己家乡的水的特点。 12、巡视并参讨论，适 4、师巡视并参与讨论，对学生形容不当 时对学生的讨论不当之 的地方进行更正指导。 5、各小组进行交流，都说一说自己小组 的讨论结果。 作业设置 背会《忆江南》 处进行及时更正 水的特点。 12、各小组进行交 流 说一说自己看后的感受 自己的感受，用上 学过的词语来描述
教学札记
检
查签阅
第周，应备课时实备课时，共课时 评价：时间：签查(签章):
古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
北师大版小学二年级下册语文教学设计,课堂教学过程设计有1、教学内容 2、教师活动3、学生活动
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
北师大版小学二年级下册语文教学设计,课堂教学过程设计有1、教学内容 2、教师活动3、学生活动
教学内容
教师活动
学生活动
三、随文识字 (1 )要认真看书上的 1.过渡：你们写得真认真，丁丁冬 字； (2)想它是怎样组 冬都快等着急了。轻轻把书合起来，让 成的； (3)一次性写好。 我们闭上眼睛，随着美妙的音乐，一起 你有信心写好吗？ 去美丽的大自然看一看。放音乐，老师 放音乐，老师范读课文。 范读课文。 把学生带到了文中，激 发了学生的情感 2.喜欢这首小诗吗？快打开书自己 读读。 1、分小组自学 2、指名认读字词。 3.对生字的学习进行反馈。 出示学习小建议： (1)用喜欢的方式读课 四、 有感情朗读课文 文，找出不认识的字； 同桌互读。 (2)小组学习，同学互 1. 同桌两个人互相读文 。 相帮助，学会生字。 (3)检查自学效果。 如果他都做到了，你就 夸一夸他。 2.同学们真会学习。听，小丁丁说话呢， 他让你们认真听。 老师以丁丁的口吻读第 1、再读课文。
一小节，读后问：你们 都听到了什么？(指名 2、自由练读 (1)自由练读(2)指名读 发言)能把你听到的读 3、指名读 出来，让在座的老师也 能听到吗？ 3.把自己喜欢的段落读给好朋友听。 总 结 一 些 识 字 的 好 方 五、小结课文 作业设置 法.
教学札记
检查签阅 评价：时间：签查(签章): 古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
第周，应备课时实备课时，共课时
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教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
北师大版小学二年级下册语文教学设计,课堂教学过程设计有1、教学内容 2、教师活动3、学生活动
教学内容 二、认一认组词
教师活动
学生活动 4、忆学过的偏
旁. 1、给青加上不同的偏旁组成新字。 5、生练习。 清、晴、请、睛、蜻。 2、给尚加偏旁组成新字 8、归纳总结。 1、 生观察这些字 堂、躺、趟、淌、棠、敞。 2、 在本子上组词 3、给争加上偏旁组成新字： “挣、睁、筝、 2、是归纳方法。 静、净。 3、对这些字给它们编 书写。 故事帮助学生记忆 六、认读、记忆 1、 讨论怎样区别它们。 2、练习给这些字组词。 七、教学读一读 1、让学生借助拼音读认读生字。 2、试着 下面的一段话。 3、组合作学习认读生字 4、 生试着读一读， 画出 你不认识的字。 3、 自己不认识的 字。 4、 己不认识的字 注音
7、指导学生组字。
5、 组讨论怎样记住认读 1、猜 谜 语 的 方 生字。 法。 1、 生说说自己知道的谜 2、试着猜谜语。 语让大家猜。 3、谁猜的正确。 自己试着给这个 2、生自己读谜语。 字编字谜。 猜谜底。 3、你有哪些收获。
八、扩展活动
九、读谜语
十、小结 作业设置 在写话本上写一则启事
4、谈收获。
教学札记
检查签阅
第周，应备课时实备课时，共课时 评价：时间：签查(签章):
古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
北师大版小学二年级下册语文教学设计,课堂教学过程设计有1、教学内容 2、教师活动3、学生活动
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
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