2010年《力和机械》中考试题汇编(3)

（2）上面操作使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是_____________________。 （3）某实验小组进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N，L1=20cm，F2=4N和L2=30cm。该实验小组是否根据这组数据就能得出探究结论？___________；理由是____________________________________________________________。 答案：（1）右 （2）便于直接在杠杆上读出力臂 （3）不能，因为一次实验获得的数据具有偶然性，不能得出普遍规律。 25．（10泉州）在探究 “杠杆平衡条件”的实验中，杠杆上每格等距：

（1）实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺母向 旋一些（选填“左”，“右”），使杠杆在 位置平衡。

（2）试验中，用图12所示的方式悬挂钩码，杠杆也能平衡，但采用这种方式是不妥当的。这主要是因为（ ） A．一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码 C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多 答案：左 水平 D

20．（10

（1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向 调，

使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是 。 （2）三次实验数据记录表格如下：

甲

乙

①小明用如图甲所示进行第3次实验，弹簧测力计的所示如图乙所示，则动力F1= N ②分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是 。

（3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第

次实验原理。

答案：（1）左 尽量减小杠杆的自重对实验的影响 （2）3.6 弹簧测力计没有向下拉 （3）2

32. （10株洲）图20所示的实验装置可以探究杠杆受两个

阻力（F2、F3）时的平衡条件。在已调节好的杠杆两端挂上不

同数量的钩码，并适当移动钩码的位置，使杠杆水平平衡，记

下钩码的数量和位置。通过改变钩码的数量和位置，按照同样的方法再做两次，将实验得到的数据填在下表。表中数据是以一个钩码的重力为力的单位，以杠杆的每小格为长度的单位。

（1）分析表中的数据，可得杠杆的平衡

条件是 。（填写关系式）

（2）在农村还广泛使用的杆秤就利用了上述原理。图21是一根杆秤的示意图。小云设计了如下测量秤砣质量M的实验方案，请你将②、④两步补充完整。

① 用刻度尺测量杆秤上的主要刻度的示数m到提

扭O的距离x，并作出m-x关系图象，如图22所示。 ② 用刻度尺测量挂钩到 的距离l； ③ 在m-x关系图象中任意读取两组数据x1、m1和x2、m2； ④ 设杆秤自重G0，重心到提扭的距离l0，据杠杆平衡条件 Mg x1 = + G0 l0 以及= m2gl + G0 l0

两式相减得 M= （要求用l、x1、x2、m1、m2

答案：（1） F1l1= F2l2+ F3l3

（2） ② 提纽

图22

④ m1gl

Mg x2

（m2- m1）l/（x2- x1）