2011大学生就业指导课程考查

大学生就业指导课程考查

主讲人：孙健 电话：2923362(办) 电话：2923362(办)

一、考试要求 1、考试时间：11月21日~12月1日 、考试时间：11月21日~12月 12月1日以班级为单位统一交卷。 12月 2、考试内容：学习《就业指导》的心得体会。 、考试内容：学习《就业指导》 3、内容要求：语句通顺，层次分明，理论联系 实际。 4、卷面要求：字迹工整，篇幅在2000字以上， 、卷面要求：字迹工整，篇幅在2000字以上， 可以打印，纸张可为文稿纸或16开复印纸。 可以打印，纸张可为文稿纸或16开复印纸。 5、注意：参加考研的同学同样需要交课程考查 、注意：参加考研的同学同样需要交课程考查 作业，否则本科目考查成绩以0 作业，否则本科目考查成绩以0分计，请同学互 相转告，

时间要求

请务必于12月 请务必于12月1日(星期三)前由班长 或学习委员统一收齐后将交作业孙健老师 处，过期不候。 电话：2923536(办) 电话：2923536(办)

论文格式要求1、 一律采用16K纸张打印稿， 页边距左边用默认设置，右边设置为 一律采用16K纸张打印稿， 页边距左边用默认设置， 16K纸张打印稿 厘米。页码用阿拉伯数字编写，居右侧。 注明详细信息， 2厘米。页码用阿拉伯数字编写，居右侧。 注明详细信息，其中包括 姓名，学号、 及专业班级。 姓名，学号、院(系)及专业班级。 2010-2011年第一学期 年第一学期《 2、2010-2011年第一学期《大学生就业指导 》考查 专业： 班级： 任课教师： 专业：* * * 班级：* * * 任课教师：孙健 姓名： 学号： 姓名：* * * 学号：* * 成 绩： 题目(一级标题)为三号黑体，二级标题为四号宋体、加粗。 3、题目(一级标题)为三号黑体，二级标题为四号宋体、加粗。 正文为小四号宋体，行距为固定值22 24磅 22— 正文为小四号宋体，行距为固定值22—24磅。 注释及参考文献为五号宋体。 4、注释及参考文献为五号宋体。 论文须独立完成。如有抄袭、代写、雷同等作弊行为， 5、论文须独立完成。如有抄袭、代写、雷同等作弊行为，则按学校 有关规定处理。 有关规定处理。 6、论文格式可在思想政治理论课教学部网页中下载空间下载：考查 论文格式可在思想政治理论课教学部网页中下载空间下载： 科目小论文格式要求

5、试卷格式： 例： 认清形势，明确目标，竞争就业 ——谈学习《就业指导》 ——谈学习《就业指导》的体会班级： 学号： 姓名： 成绩：

二、参考题目1、掌握就业政策，认清就业形势，明确就业目标。 2、在严峻的就业形势下，努力寻找就业机会。 3、社会呼唤诚信，就业需要诚信。 4、艰苦奋斗，

立志基层成才。 5、转换角色，适应社会。 6、做一名文明离校的毕业生。 7、基层是培养人才的沃土，立志基层成才。 8、论新时期大学毕业生就业。 9、大学生就业失信：一个十分危险的信号。 10、诚信是大学生就业的特别通行证。 10、诚信是大学生就业的特别通行证。

11、全面提高综合素质是大学生就业的绿色通道。 11、全面提高综合素质是大学生就业的绿色通道。 12、考研是致力于学术还是逃避就业竞争。 12、考研是致力于学术还是逃避就业竞争。 13、大学生就业形势为何紧张。 13、大学生就业形势为何紧张。 14、毕业生违约现象分析及对策思考。 14、毕业生违约现象分析及对策思考。 15、高校毕业生就业难的原因及对策。 15、高校毕业生就业难的原因及对策。 16、我对毕业生报考国家公务员情况的思考。 16、我对毕业生报考国家公务员情况的思考。 17、树立正确的择业观。 17、树立正确的择业观。 18、认清自己，面对现实，调整就业期望值。 18、认清自己，面对现实，调整就业期望值。 19、大学生就业需要具备职业精神。 19、大学生就业需要具备职业精神。 20、我的择业观。 20、我的择业观。 21、就业受挫不必忧，天生我才必有用。 21、就业受挫不必忧，天生我才必有用。

22、做好求知准备，满怀信心竞争就业。 22、做好求知准备，满怀信心竞争就业。 23、充分利用自我优势，寻找适合自己的用人单位。 23、充分利用自我优势，寻找适合自己的用人单位。 24、到基层去，到艰苦的地方去，到祖国最需要的地方去。 24、到基层去，到艰苦的地方去，到祖国最需要的地方去。 25、冷静思考，正确定位。 25、冷静思考，正确定位。 26、女大学生就业问题思考。 26、女大学生就业问题思考。 27、知己知彼，百战不殆。 27、知己知彼，百战不殆。 28、选择基层，成就事业。 28、选择基层，成就事业。 29、端正就业态度，克服不良心理。 29、端正就业态度，克服不良心理。 30、树立信心，收集信息，主动出击，顺利就业。 30、树立信心，收集信息，主动出击，顺利就业。 31、我的求知设想。 31、我的求知设想。 32、艰苦创业，在奋斗中实现自我价值。 32、艰苦创业，在奋斗中实现自我价值。

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