第9章 职业生涯管理(副)

第9章 职业生涯管理【学习目标】 学习目标】 1.掌握职业生涯规划和职业生涯管理的 概念； 概念； 了解职业生涯管理理论； 2.了解职业生涯管理理论； 掌握自我职业生涯管理的内容和方法。 3.掌握自我职业生涯管理的内容和方法。

职业？ 职业？从社会学的角度看，职业是一个包括四个 方面含义的概念：与人类的需求和职业结构相关，强调社会分 工； 与职业的内在属性相关，强调利用专门的知识 和技能； 与社会论理相关，强调创造物质财富和精神财 富，获得合理报酬； 与个人生活相关，强调物质生活来源，并设计 满足精神生活。

什么是职业？ 什么是职业？职业是参与社会分工，利用专门的知识 和技能，为社会创造物质财富和精神财富， 获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足 精神需求的工作。

职业分类？ 职业分类？社会分工是职业分类的依据。在分工体系的每 一个环节上，劳动对象、劳动工具以及劳动的支出 形式都各有特殊性，这种特殊性决定了各种职业之 间的区别。

世界各国国情不同，其划分职业的标准有所区别 世界各国国情不同，(1) 西方对于职业的划分 ) 1、根据西方国家的一些学者提出的理论，在国外一般将职业 分为三种类型： (1)按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类。这 种分类方法把工作人员划分为白领工作人员和蓝领工作人员两 大类。 白领工作人员包括： 专业性和技术性的工作，农场以外的经理和行政管理人 员、销售人员、办公室人员。 蓝领工作人员包括： 手工艺及类似的工人、非运输性的技工、运输装置机工 人、农场以外的工人、服务性行业工人。这种分类方法明 显地表现出职业的等级性。

各种“领”? 各种“

(2)按心理的个别差异进行分类。 这种分类方法是根据美国著名的职业指导专家 霍兰创立的“人格—职业”类型匹配理论，把人格 类型划分为六种，即现实型、研究型、艺术型、社 会型、企业型和常规型。与其相对应的是六种职业 类型。

(3)依据各个职业的主要职责或“从事的工作”进行分类。 这种分类方法较为普遍，以两种代表示例。 其一是国际标准职业分类。国际标准职业分类把职业由粗 至细分为四个层次，即8个大类、83个小类、284个细类、1506 个职业项目，总共列出职业1881个。其中8个大类是：①专家 、技术人员及有关工作者；②政府官员和企业经理；③事务工 作者和有关工作者；④销售工作者；⑤服务工作者；⑥农业、 牧业、林业工作者及渔民、猎人；⑦生产和有关工作者、运输 设备操作者和劳动者；⑧不能按职业分类的劳动者。

这种分类 方法便于提高国际间职业统计资料的可比性和国际交流。 其二是加拿大《职业岗位分类词典》的分类。它把分属于 国民经济中主要行业的职业划分为23个主类，主类下分81个子 类，489个细类，7200多个职业。此种分类对每种职业都有定 义，逐一说明了各种职业的内容及从业人员在普通教育程度、 职业培训、能力倾向、兴趣、性格以及体质等方面的要求，有 较大的参考价值。

我国对于职业的划分个大类， 个中类 个中类， 《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类， 中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为 个大类 413个小类，1838个细类 职业 。8个大类分别是： 个小类， 个细类(职业 个大类分别是： 个小类 个细类 职业)。 个大类分别是第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类， 16个小类，25个细类； 第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类； 第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类； 第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类； 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类， 121个细类； 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小 类，1119个细类； 第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类； 第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。

特殊职业： 1.殡葬系？! 1.殡葬系？!/10/1017/16/6J77LP4 C00014JB6.html /2010/1014/436776243148817.html /system/2010/1 0/09/005168505.shtml /tianjin/tjwy/201 009/t20100921_1862666_1.html

2.反贪硕士？! 2.反贪硕士？!/a/20100923/000015.ht m /10/1001/03/6HSNKB TS00014AED.html

职业生涯管理？ 职业生涯管理？ 生涯管理英语是“ 生涯，英语是“Career”。 。 “生”,即“活着”;“涯”,即“边界”。 活着” 边界” 广义上理解， 广义上理解，“生”,自然是与一个人的生命 相联系； 则有边际的含义， 相联系；“涯”,则有边际的含义，即指人生经历 生活道路和职业、专业、事业。 、生活道路和职业、专业、事业。 人的一生，包含少年、成年、老年几个阶段， 人的一生，包含少年、成年、老年几个阶段， 成年阶段无疑是最重要的时期。 成年阶段无疑是最重要的时期。这一时期之所以重 是因为这是人们从事职业生活的时期， 要，是因为这是人们从事职业生活的时期，是追求

自我、实现自我的重要人生阶段，是人生全部生活 自我、实现自我的重要人生阶段， 的主体。 的主体

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职业生涯 一个人一生中从事职业的全部历程 全部历程。 一个人一生中从事职业的全部历程。 这整个历程可以是间断的， 这整个历程可以是间断的，也可以是连续 它包含一个人所有的工作 职业、 工作、 的，它包含一个人所有的工作、职业、职 外在变更和对工作态度、体验的 和对工作态度 位的外在变更和对工作态度、体验的内在 变更。 变更。

职业生涯包括以下内容： 职业生涯包括以下内容：第一职业生涯是个个体的概念，是指个体的 行为经历，而不是群体或组织的行为经历； 第二职业生涯是个职业的概念，实质是指一 个人一生之中的职业经历或历程； 第三，职业生涯是个时间概念，意指职业生 涯期。 第四，职业生涯是个发展和动态的概念，寓 意着个人具体职业内容和职位的发展和变化。

职业生涯规划具体设计及实现个人合理的职业生涯计划。 业生涯计划。 职业生涯规划

通过分析、评价员工的能力、兴趣、 通过分析、评价员工的能力、兴趣、价值 分析 观等，确定双方能够接受的职业生涯目标， 观等，确定双方能够接受的职业生涯目标，并 通过培训、工作轮换、 通过培训、工作轮换、丰富工作经验等一系列 措施，逐步实现员工职业生涯目标的过程。 措施，逐步实现员工职业生涯目标的过程。

第二节

职业生涯管理理论

一、职业决定理论1、霍兰德的职业性向理论 (P286问卷原本 、 问卷原本) 问卷原本

美国心理学教授霍兰德根据自己在心理学领域多年的研 究成果创立了职业性向理论(也叫职业六角形理论)。 )。将劳动 究成果创立了职业性向理论(也叫职业六角形理论)。将劳动 者的职业性向划分为实际性向、调研性向、艺术性向、 者的职业性向划分为实际性向、调研性向、艺术性向、社会性

向、企业性向和常规性向六种，平面六角图的6个角分别代表6 企业性向和常规性向六种，平面六角图的6个角分别代表6 种职业性向以及性向持有者所偏好或所适宜的职业类型。 种职业性向以及性向持有者所偏好或所适宜的职业类型。

第二节实际型(C)

职业生涯管理理论附：图9-1霍兰德模型

调研型职业： 职业 ： 各种农业 工作、 工作 、 工程技术 工作。 工作 。 一般需要 一定体力、 操作 一定 …… 此处隐藏：3169字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……