2017届高三历史二轮复习模块2第一环节专题突破__串点成线专题七(2)

②新文化运动是思想解放运动、文学革命运动，推动了思想的近代化。

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③孙中山提出三民主义及民主共和等思想，使救国道路的探索又前进了一步。

(3)政治上：辛亥革命推翻了清王朝，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，使社会制度向民主化又迈进了一步。

(4)社会生活上：衣食住行更加文明、交通通讯及传媒更加近代化。

2.近代中国主流思想的演进历程

(1)“睁眼看世界”：鸦片战争后，以林则徐、魏源为代表的地主阶级开了向西方学习的先河，“睁眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。

(2)早期维新思想：早期资产阶级维新派对中法战争中暴露出的种种弊端进行反思，提出了改良政治、实行君主立宪的要求，对当时的知识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起了启蒙作用。

(3)康梁维新思想：19世纪90年代，资产阶级维新思想有了进一步的发展，康有为、梁启超等人在积极宣传维新思想的同时，与顽固派进行了激烈的思想论战，使维新思想冲破层层阻挠，顽强地传播开来，形成了一次影响深远的思想解放运动。

(4)民主共和思想：19世纪末20世纪初，以孙中山为首的资产阶级革命派宣传以暴力推翻清王朝的专制统治，实现“民主共和”，并围绕着三民主义与改良派进行论战，大大促进了民主思想的传播，中华民国的成立，民主共和国方案在中国得到初步实现。

(5)民主与科学思想：新文化运动期间，激进的民主主义者以民主、科学为思想武器，宣扬民主与科学，倡导新道德、新文学，彻底动摇了儒家思想的统治地位，为新思想的发展开辟了道路。

(6)马克思主义思想：五四运动后，马克思主义广泛传播，成为先进中国人改造中国的思想武器。

——知道练什么、怎么练

1．(2017·湖南永州联考)王鸿生在《历史的瀑布与峡谷》中认为近代的某一思想是“以民道代天道”，是“有民无天”的新道统，是“翻天”，让民“顶天立地”。这一思想应是( )

A．变法维新B．三民主义

C．民主科学 D．社会主义

解析：选B。资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，起到思想启蒙的作用，这是中国近代一次思想解放潮流，但尚未达到“让民顶天立地”，故A项错误；“三民主义”是孙中山受到美国林肯的“民有、民治、民享”思想启迪，反对帝制，以建立资产阶级民主共和国为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义，作为革命的指导思想，表达了资产阶级在政

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治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的

重要理论指导，与“以民道代天道”“有民无天”相符，故B项正确；新文化运动提倡科学，

反对愚昧、迷信，与“以民道代天道”“有民无天”不尽相符，故C项错误；社会主义传播

在后，与“有民无天”的新道统，是“翻天”不符，故D项错误。

2．(2017·江西九江联考)下列材料出自近现代某政治文件，这个政治文件最有可能是( )

十、改良农村组织，增进农人生活；

十一、制定劳工法、改良劳动者之生活状况，保障劳工团体并扶助其发展；

……

十五、企业之有独占性质者及为私人之力所不能办者，如铁路航道等，当由国家经营管理之。A．《中华民国临时约法》

B．《中共一大宣言》

C．《中国国民党第一次全国代表大会宣言》

D．《中国共产党为公布国共合作宣言》

解析：选C。根据材料内容可以看出是“扶助农工、节制资本”，这是孙中山新三民主义。《中国国民党第一次全国代表大会宣言》将旧三民主义发展为新三民主义，故C项符合题意。

跨考点综合提升

1．近代中国政治思想发展的历程

(1)19世纪40－90年代：主要学习西方物质文明

①“师夷长技”深受工业革命的影响。

②洋务派与顽固派的论战是地主阶级内部的分歧，不触及封建制度。

(2)19世纪末20世纪初：进入到学习西方政治制度的新阶段

①由资产阶级维新思想发展为资产阶级民主革命思想，相继兴起了维新变法运动和辛亥革命。

②从学习日本走改良道路转变为学习欧美走革命道路。

(3)新文化运动前期：发展到学习西方民主精神与科学思想。矛头直指维护封建统治的儒家

思想，从而使新文化运动在批判封建主义问题上比维新派和革命派更为彻底。

(4)十月革命后：马克思主义在中国日益传播

①由学习西方转向“以俄为师”，接受社会主义思想。

②运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题。

(5)中国共产党成立以来：由照搬苏联模式到“走中国特色的革命和建设道路”

①新民主主义革命时期，逐渐摆脱共产国际对中国革命的错误指导，走井冈山道路，实行“工

农武装割据”，取得民主革命的胜利。

②社会主义革命和建设时期，逐渐摆脱“苏联模式”的束缚。

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2．近代社会各政治势力对传统文化的态度

历史学科核心素养突破训练(七)

一、选择题

1．(2017·河南郑州联考)从下表信息可知，当时中学教育的突出特征是( )

堂一、二年级的课程与课时

A．推崇国学亦重视西学B．考试制度逐步淡化

C．清朝统治岌岌可危 D．封建教育体系瓦解

解析：选A。根据表格中当时学堂的课程开设“修身” “读经讲经”“中国文学”等说明仍有传统国学教育的内容，“外国语”“算学”“博物”等说明有教授西方文化的内容，体现了中西合璧、新旧教育交织的特点，故A项正确；B、C、D三项在材料中都没有得到体现。2．(2017·河南开封联考)魏源将传统的“天不变，道亦不变”的儒家公羊学派作了改造，将公羊“三世”说解释为太古、中古、末世三世，认为“三世”气运循环，社会历史由“淳朴”的太古递嬗为中古，再由中古递嬗为“弊极”的末世。末世之后，“气运再造”，历史

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就又进入到一个新的“太古”境界。材料表明魏源( )

A．认为历史是周期循环的

B．对封建社会的兴衰原因做了客观分析

C．具有历史进化论史观

D．倡导变革社会政治制度的主张

解析：选C。根据题干中“魏源将传统的‘天不变，道亦不变’的儒家公羊学派作了改造”可知魏源认为历史是在不断变化的，故A项错误；题干中并未提到封建社会的兴衰原因，故B项错误；根据题干中“末世之后，‘气运再造’，历史就又进入到一个新的‘太古’境界”，可知魏源的观点具有历史进化论史观，故C项正确；题干中并未提到变革社会政治制度，故D项错误。

3．(2017·新疆乌鲁木齐联考)早期具有维新思想的知识分子王韬在《变法》一文中说：“中西同有舟，而彼则以轮船；中西同有车，而彼则以火车；中西同有驿递，而彼则以电音；中西同有火器，而彼之枪炮独精；中西同有备御，而彼之炮台水雷独善其胜；中西同有陆兵水师，而彼之兵法独长。”上述材料反映的实质问题是( )

A．大河文明与海洋文明的差距

B．清朝科技与西方科技的差距

C．东方文明与西方文明的差距

D．农耕文明与工业文明的差距

解析：选D。大河文明与海洋文明的差距是从黑格尔思想演化而来的，真正进入中国史学界并产生社会影响，是新中国改革开放之后的事，故不符合史实，故A项错误；清朝科技与西方科技的差距，虽然在材料中有所体现，但是并不全面，故B项错误；东方文明与西方文明的差距，不符合史实，故B项错误；以王韬、郑观应等为 …… 此处隐藏：2636字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……