跨越理想与现实鸿沟构建和谐大学生人际关系

跨越理想与现实鸿沟构建和谐大学生人际关系

第8卷　增刊2007年3月福建医科大学学报(社会科学版)

JournalofFujianMedicalUniveristy(SocialScienceEdition)Vol.8,Suppl.Mar.2007

跨越理想与现实鸿沟　构建和谐大学生人际关系

林玉芝

(福建医科大学口腔医学院,福建　　摘要:和谐社会需要和谐的人际关系,然而,、纯真的人际关系,却又在现实交往中将其功利化、庸俗化。、对立的表征,并据此提出　　关键词:大学生;;　　:5:A　　　文章编号:100924784(2007)S120057203

　　“构建和谐社会”已经成为全社会共同追求的目标,而和谐社会的前提和基础是和谐的人际关系,和谐大学生人际关系又是和谐人际关系的重要组成部分。而且,作为高素质人才的大学生,其和谐人际关系具有很强的示范和辐射作用,对构建和谐人际关系、建设和谐社会至关重要。从另一个方面说,建立良好的人际关系不仅能满足大学生心理和情感的需要,而且有助于大学生活和未来事业的成就,既是大学生自身成长与发展的需要,也是大学生良好个性及心理健康的表现。然而,身为“天之骄子”的大学生,其人际关系却令人堪忧。近几年,各方面调查数据显示,人际关系不协调已成为困扰当代大学生的主要问题,它是引发大学生心理健康问题的首要因素[1]。

　　一、当代大学生人际关系的现状

　　当代大学生是在一个特殊的社会环境中成长起来的,他们面对的是前所未有的改革大潮,面对的是新科技挑战。在这个特殊的时代里,科技竞争日益凸显,人与人之间的关系也日趋物质化、经济化,但是,他们对人际关系的追求又带有较多的理想化色彩,同时他们也常常以理想的标准要求对方。因此大学生人际关系在理想和现实之间便不可避免地存在着差距。他们渴望理解,又对别人求全责备;渴望尊重,又以自我为中心;渴望真诚,又虚伪、功利;渴望关爱,又自私、冷漠;崇尚正直,又一团和气,没有原则。这种反差在他们的人际交往

收稿日期:2007201223

作者简介:林玉芝(1973～),女,讲师。

过程中,进一步具体化为几组矛盾对立的心理和行为表征:

　　1.期待与排拒

　　正处在青年时期的大学生,思想活跃、情感丰富,在远离家人的他乡求学,孤独寂寞使他们迫切地渴望得到理解和关爱,期待纯真而美好的友情。但是,认知上的偏差使他们对周围的人心存戒备,他们总是小心翼翼地与别人保持着“君子之交淡如水”的距离,一旦有人企图跨越“红线”,便会感到压力,为了避免受到侵犯和伤害,往往不分青红皂白加以排拒。有些大学生看多了社会上的尔虞我诈,或经历过被欺骗、被伤害,因而对所有人都怀疑、不信任,他们只在理想的王国里想象友情的美好,却远远地徘徊在现实的“交际圈”外。　　2.真诚与功利

　　真诚乃为人之本,大学生更是深谙此理,他们希望得到单纯、真挚、脱俗的友谊,希望同学、朋友对自己能以诚相待,肝胆相照。但是,由于市场经济大潮的冲击和等级观念、“拜金主义”、“享乐主义”的影响,大学生往往把人际交往建立在经济、权势的基础上。在选择交往对象的时候,总是有意无意地关注对方的家庭背景、经济条件及个人的可利用价值等;在交往方式上,为拉关系、结同盟、摆阔气,动辄请吃、请喝、请玩。于是,各种名目繁多的聚餐、聚会便在大学生中流行起来,比如生日、节日、入党、获奖学金、当选干部、确定恋爱关系等都

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跨越理想与现实鸿沟构建和谐大学生人际关系

第8卷　增刊福建医科大学学报(社会科学版)2007年3月

要吃喝一番。为拉选票,有的大学生发短信、套近乎、给好处、请吃喝,大家对此也是司空见惯,彼此之间互相迎合,你来我往,乐此不疲,把人际关系功利化。　　3.自傲与自卑　　当代大学生多数是独生子女,家庭、学校、社会的过多关注使他们产生“众人皆下我独上”、“唯我独尊”的自傲情结。加之缺乏生活的磨难和社会的历练,其人生观、价值观容易出现偏差,因此,不少大学生在人际交往中表现得居高临下、盛气凌人,特别对条件不如自己的同学,更是不屑一顾;在条件优于自己的人面前,面,由于人际交往的适应性,气,　　4.　　教育方式的缺失和人际关系认知上的偏差致使大学生在人际交往过程中感性有余而理性不足,容易冲动、偏激、感情用事。一方面表现为不正确的价值观和爱情观,道德观念淡薄。如有的大学生对待感情过于随便,男(女)朋友不停变换,在校时如胶似漆,毕业后便分道扬镳;另一方面表现为处理人际关系的方式方法过于简单粗暴,容易走极端。“马加爵事件”就是其中的典型。这种放纵的背后也暗示了大学生内心的孤独、脆弱和交往能力的缺失。同样是人际关系认知上的偏差,使大学生对“纯粹的友谊”产生怀疑,交际过程中常常带着面具,不愿敞开心扉。有的同学干脆把感情投注到互联网的虚拟世界中“,宿舍里面不声不响,互联网上大述衷肠”已成为大学生中一种普遍的现象,这一切最终导致大学生内心更加孤独与自闭。近几年高校大学生因人际关系障碍造成抑郁甚至自杀的也屡见不鲜。　　以上几组矛盾相互交叉,形成了大学生人际关系的两个极端:一个是理想世界的纯真美好,一个是现实生活的庸俗不堪。构建和谐的人际关系,必须让大学生跨越理想和现实的鸿沟,既不能对人际关系不抱希望,过于现实、功利,也不能耽于幻想,过于消极、自闭。　　二、构建和谐的大学生人际关系的对策　　构建大学生和谐人际关系是一个系统的工程,需要大学生在思想认识、个人修养、交际能力等方面加以重视和提高,也需要社会给予更多的人文关怀,尤其需要学校和家庭调整教育的方法和内容,在教育过程中,树立和落实科学发展观,坚持以人—58

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为本,促进人的全面协调发展,这是宏观的思路,具体来讲,构建和谐人际关系需要解决的问题很多,从高校思想政治工作的角度看,当前需要加强以下几个方面的工作:　　1.加强思想政治教育,提高思想道德修养　　道德是调剂人际关系的基本准则,它贯穿于人际交往的各个方面,,,,,提高,明辨是非。,使之形成正确的人生观、价值观,明辨是非美丑。二是继承传统,锻造品质。中国素有“礼仪之邦”的盛誉,谦虚、礼让、仁爱等是中华民族的传统美德,应该加强传统文化、传统美德的教育,培养大学生良好的个性品质。三是树立榜样,弘扬正气。要对大学生中诚实守信、见义勇为、乐于助人、无私奉献等行为予以大力表扬和倡导,使之成为大学生道德的楷模和行为的榜样,进而成为大学生的一种主流的品质,引领社会的道德发展。四是严守纪律,端正行为。对大学生中存在的一些不正确的交际观念和庸俗化、功制化的人际交往行为要及时纠正和坚决制止,切实把大学生的人际交往引向健康、和谐的轨道[1]。　　2.教给技能技巧,增强交际能力　　大学生人际交往的障碍,很主要的一个原因是由于他们交际能力的缺乏。因此,必须教给他们人际交往的技能技巧,包括沟通、合作的能力、语言艺术、社交礼仪等。

　　(1)沟通能力。沟通与合作是人际交往的核心。沟通必须以尊重、理解对方为基础,在人际交往过程中,要指导大学生善于发现他人的价值,懂得尊重他人,愿意信任他人,与同学相处时做到“和而不同,求同存异”,能容忍他人有不同的观点和行为;对于交际中产生的误会,要指导大学生学会换位思考,学会理解和宽容,做到“己所不欲勿施于人”。

　　(2)合作能力。一位心理专家认为“:当代大学生的成长就好比一棵树,一个枝桠叫做竞争,一个枝桠叫做帮助与合作,两个枝桠 …… 此处隐藏：3226字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……