2011年初中语文新课程标准理论测试题及答案

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想具有鲜明7、人文性、时代性、实践性、科学性

8、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的能力，而培养这种能力的

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主要途径也应是 。

8、语文实践、语文实践

9、课程目标从三个方面设计。

9、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观

10、初中语文课程的内容包括识字与写字、

10、阅读、写作、综合性学习

11、语文课程标准包括三部分内容。

11、前言、课程目标与内容、实施建议

12、语文教学要注重

让学生打好扎实的语文基础。

12、语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练

13、写作是运用语言文字进行的重要方式，是认识世界、认识自我、创

造性表述的过程。

13、表达和交流

14、 语文教学的“开放性”主要体现在 的开放、 的开放、 的开放。

14、教学内容、教学方式、教学空间

15、对于“口语交际”的课程目标应注意

特点。15、前瞻性、三维设计，整体提高、操作性

16、口语交际教学的主要特点是

16、情境性、互动性

二、选择题（每题2分，共20分）

1、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生（ 1、A ）

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B、和谐相处 C、努力创造 D、互相合作 （ 2、D ）能力是现代公民的必备能力。 B、阅读 C、识字 D、口语交际 3、A ）主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体民展、语文课程与其▽▽▽▽▽

B、阶段性学习 C、总结性学习 D、实践性学习

（ 4、A ）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。

B、终结性评价 C、总结性评价 D、阶段性评价

（ 5、B ）关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。

B、终结性评价 C、总结性评价 D、阶段性评价 6、A ）是指开发和利用语文教育资源，构建语文教学的大课堂，拓宽

B、实践性 C、科学性 D、人文性 7、A）资源。 B、课外活动 C、课外实践 D、课外科学 8、B ）。

9、A ）。 A、定性评价 B、定量评价 C、全面评价 D、综合评价

10、“全面”提高语文素养应该包括两个层面：一是面向全体，落实到全体学生身上。二是全

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面提高学生的语文（ 10、D ）素养。

A、写作 B、阅读 C、口语表达 D、综合

三、简答题（19分）

1、语文课程标准中对教学建议提出了哪些要求？（4分）

答：充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性

教学中努力体现语文课程的实践性和综合性

重视情感、态度、价值观的正确导向

重视培养学生的创新精神和实践能力

2、课程标准中关于评价建议的具体建议包括哪些？（5分）

答：关于识字与写字的评价

关于阅读的评价

关于写作的评价

关于口语交际的评价

关于综合性学习的评价

3、综合性学习缺少“语文味”的几种倾向是什么？（4分）

答：把语文综合性学习活动课上成思想品德教育课

把语文综合性学习活动课变成了气氛热烈的游戏课

把语文综合性学习活动课上成了美术课

把语文综合性学习活动课上成了作文辅导课

4、加强语文教育的实践性应该注意什么呢？（6分）

答：首先，在教学中教师要以活动为载体，引导学生自发地学习他们能够学习的内容。

其次，语文实践活动必须让学生自己动手动脑，在把所学知识用于实践的同时又让学生在实践中获取知识，在教学中，教师要按照《语文课程标准》积极为学生创造条件，钻研教材，深入各学科，了解学生生活，为学生设计恰当的活动课题，让学生在实践活动中既可以动手做，又能想办法把它做好。

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23分） 11分） ▽▽▽▽▽

。开展合作学习，要给学生群体一个共同的任务，让每一个学生在这任务中积极地承担

。探究学习的主要特征是“问题性、实践性、参与性。 12分） 尽可能全面真实地反映课程的全貌，坚持全面评价 “评价建议”强调综合运用多 在课程评价主体上，注意将教师的评价与学生的自我评价和相互评价以及家长评价相结合，加强学生的自我评价和相互评价

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