《0~3岁婴幼儿的保育与教育》模拟试卷(一)

《0~3岁婴幼儿的保育与教育》模拟试卷(一)

《0~3岁婴幼儿的保育与教育》模拟试卷（一）

一、单项选择题（每小题3分，共30分）

1.（）不属于0~3岁婴幼儿保育的内容。

A.母乳喂养

B.计划免疫

C.思维发展

D.日常护理

2.婴幼儿保育与教育的教育对象除了0~3岁婴幼儿之外，还包括（）。

A.政府管理部门

B.教养人

C.早教教师

D.社区自愿者

3.在3岁之前，婴幼儿的发展通常不包括（）敏感期。

A.语言

B.书写

C.感官

D.动作

4.（）是最容易消化的肉类，非常适合幼儿食用。

A.鸡肉

B.牛肉

C. 羊肉

D.鱼肉

5.婴幼儿入幼儿园的主要准备不包括（）。

A.心理准备

B. 生活准备

C. 交往准备

D.知识准备

6.婴幼儿半日活动的每个环节的活动时长最好不要超过（）。

A.半小时

B.20分钟

C.10分钟

D.5分钟

7.0~6月龄婴儿采取纯母乳喂养时必须添加（）。

A.维生素K

B.维生素C

C.维生素A

D.叶酸

8.（）可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况。

A.身高

B.体重

C.头围

D.骨骼

9.（）是婴儿7~9个月时开始逐步发展起来的，具体表现为当客体（人或物）被部分或全部遮挡住时，婴儿依然能将其找出来。

A.认知调节

B.客体永久性

C.知觉恒常性

D.具体形象思维

10.自闭症属于（）类型。

A.身体缺陷

B.交际障碍

C.认知障碍

D.社会性障碍

二、辨析题（判断正误，并说明理由，每小题7分，共14分）

11.为培养婴幼儿的饮食行为，应鼓励10~12月婴儿自己用手或用勺进食。

12.婴儿配方奶粉不能完全替代母乳。

三、简答题（每小题10分，共20分）

13.简述0~3岁婴幼儿保育与教育的任务。

14.简述给7~12月龄的婴儿添加辅食的具体方法。

四、材料分析题（16分）

15.早教活动不是简单地把幼儿园集体活动下延到0~3岁婴幼儿阶段，更不是传统意义的“小学生上课”。早教活动中，玩什么、怎么玩、谁和谁玩，这些问题都涉及到早教活动应如何设计这个问题。在选择和设计早教活动时，首先要满足婴幼儿及其家长的日常需求，且应是必要、合理的；其次活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉的。同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关注。只有这样，早教活动才能有的放矢，才更加有效果。

请你结合早教活动的基本设计原则分析材料中述及的主要观点。

五、论述题（20分）

16. 请结合实际论述应如何培养2-3岁孩子良好的睡眠习惯。

《0~3岁婴幼儿的保育与教育》模拟试卷(一)

参考答案

一、单项选择题（每小题3分，共30分）

1．D 2．B 3．B 4．D 5．D

6．C 7．A 8．B 9．B 10．D

二、判断题（判断正误，并说明理由，每小题7分，共14分）

11．答：正确。（2分）婴儿在7~8月龄时应允许婴儿自己用手握或抓食物吃，而到到10~12月龄时应鼓励他们自己用勺进食。这样做既可以提高幼儿进食的积极性，同时还能满足婴儿自我意识的发展；既可以锻炼婴儿的手眼协调功能，促进精细动作的发育，又可以培养他们独立进食的习惯。最终，促进其良好饮食行为的养成。（5分）

12．答：正确。（2分）母乳具有不可替代的营养价值，我们倡导母乳喂养。首先，母乳是婴儿最理想的天然食品，营养均衡，含有大量免疫物质。其次，婴儿的消化吸收能力不强，母乳的营养结构和比例都更适于婴儿。虽然当前的婴儿培养奶粉在营养价值上已经很接近母乳，但这些优点确实婴儿配方奶粉所不能具备的。（5分）

三、简答题（每小题10分，共20分）

13．答：（1）为婴幼儿提供早期教育活动场所，组织开展多种形式的亲子教育活动。（3分）（2）为父母等教养人提供多元的社会支持，向他们传播正确的育儿理念、育儿知识与育儿方法。（3分）

（3）倡导社区对婴幼儿早期发展的关注，动员社区资源为婴幼儿及其家庭服务。（2分）（4）了解并掌握一定区域内0~3岁婴幼儿的基本情况，为有特殊需要的儿童和家长提供早期教育支持和帮助。（2分）

14.答：答：为7~12个月婴儿添加辅食的具体方法为：

（1）从一种到多种。（2分）

（2）加辅食的量由少到多。（2分）

（3）逐渐从稀到稠，从细到粗。（2分）

（4）尝试多种多样的食物。（2分）

（5）新的辅食要在婴儿健康、消化功能正常时添加，患病时不要添加新品种。（1分）（6）勿强迫婴儿进食。如婴儿不接受新食物，可变化方式添加。（1分）

四、材料分析题（16分）

《0~3岁婴幼儿的保育与教育》模拟试卷(一)

评分标准：相关知识点部分10分，结合材料分析6分，满分16分。

15.答：题述材料主要反映了设计婴幼儿早教活动的主要基本原则。（1分）具体包括：（1）生活化原则。生活化原则是0~3岁婴幼儿保育与教育机构活动设计时应遵循的基本原则，这是由婴幼儿的身心发展特点所决定的。既值对于0~3岁婴幼儿，生活环节即活动，也体现在对教养人指导的生活化。（3分）

（2）游戏化原则。游戏化原则是0~3岁婴幼儿教育活动应遵循的普遍原则。游戏是幼儿的基本活动，婴幼儿的一切活动都应体现游戏性，让婴幼儿在游戏中获得基本经验和能力发展。（3分）

（3）个别化原则。早教教师应理解、尊重婴幼儿的发展差异，针对不同的教养人采取不同的指导方法。（3分）

结合材料分析：（6分）

五、论述题（20分）

评分标准：

1.相关知识点部分12分，结合实际展开部分8分，满分20分。

2.结合实际密切、有独到见解者，结合实际部分可酌情加1~2分，但总分不超过20分。16.答：幼儿养成良好的睡眠习惯对保障幼儿健康成长和成人正常生活秩序有重要作用。（2分）家长可以采取以下措施：

（1）养成定时起居的习惯，避免昼间睡眠过多。（3分）

（2）如有条件尽量分床独睡，培养其独立睡眠的习惯。（3分）

（3）做好睡前准备。

①应给孩子创造一个良好的睡眠环境。（1分）

②入睡前0.5~1小时，应让孩子安静下来。（1分）

③睡前可以进食少量牛奶及富含碳水化合物的食品，避免饮水过多。（1分）

④睡前尽可能洗澡，如没有条件就洗脸、刷牙、洗脚，让孩子保持身体干净整洁。（1分）结合实际及自我认识部分。（8分）