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全面质量管理第三版讲义

来源:网络收集 时间:2026-04-26
导读: 全面质量管理 第三版 主讲:风帆股份 崔树茂 一、 质量和质量特性(掌握)1.质量是一组固有特性满足要求的程度【要求 来自股东、员工、顾客、供应商、合作伙伴及 社会所有相关方】,以实现组织与相关方的多 赢和共赢。 2.相关术语:过程是将输入转化为输出的相

全面质量管理 第三版

主讲:风帆股份 崔树茂

一、 质量和质量特性(掌握)1.质量是一组固有特性满足要求的程度【要求 来自股东、员工、顾客、供应商、合作伙伴及 社会所有相关方】,以实现组织与相关方的多 赢和共赢。 2.相关术语:过程是将输入转化为输出的相互 关联或相互作用的一组活动;产品即过程的结 果,国际标准化组织把产品分为硬件、软件、 流程性材料和服务四类;顾客是接受产品的组 织或个人(显在潜在外部内部);供方是提供产 品的组织或个人(外部内部制造商批发商零售 商);顾客满意是顾客对其要求已被满足程度 的感受;合格是指满足要求;质量经济性指质 量与组织经济效益关系以及对组织经济效益的 影响,如增加收益、降低成本。 3.美国朱兰博士从顾客角度出发提出了适用性 观点:顾客不需知道规范是什么,只关注产品 在交货和使用中的适用性。

第一章 质量

质量特性是与要求有关的产品、过程或体系 的固有特性,包括技术、心理、时间、安全、 社会五方面。以下是四类产品主要质量特性:1.硬件产品5个:性能、寿命(自然、技术、经 济寿命)、可信性、安全性、经济性

2.软件产品6个包括:功能性、可靠性、易用性、 效率、可维护性、可移植性 3.流程性材料4个包括:物理性能、化学性能、 力学性能、外观

4.服务6个的包括:功能性、时间性、安全性、 经济性、舒适性、文明行必须特性比魅力 特性更容易确定; 随着竞争的激烈, 魅力特性会转变 为必须特性,一 元特性是持续改 进的方向。

二、 质量环(了解)

第一章 质量1.质量环指对产品质量的产 生、形成和实现的过程进行 的抽象和理论概括。 2.质量职能指为了使产品具 有满足顾客需要的质量而进 行的全面活动的总和,这并 非仅是质量部门的事,而是 取决于企业内外许多组织和 部门的共同努力。 3.魅力特性是如果充分就会 使人产生满足,但不充分并 不会使人产生不满足的特性; 必须特性是指充分不会特别 满意,一旦不足会引起强烈 不满。

质量管理概念与历史1.质量管理是指在质量方面指挥和控制组 织的协调一致的活动;朱兰博士概括为质 量策划、质量控制和质量改进三部曲。 2.质量管理的基本程序(戴明环)是:计 划、实施、检查和处置;PDCA每循环一次, 产品质量、过程质量或体系质量提高一步。 3.质量管理三阶段:质量检验阶段(事后 把关);统计质量控制(休哈特)阶段 (事前预防);全面质量管理阶段(费根 鲍姆1961)。 4.全面质量管理:一个组织以质量为中心, 以全员参与为基础,目的在于让顾客满意

和本组织所有成员及社会受益而达到长期 成功的管理途径。基本要求:全过程、全 员、全企业、多方法的质量管理。全过程 管理体现两种思想:1预防为主不断改进, 2为顾客服务的思想。

第二章 质量管理

质量策划致力于制定质量目标并规定必要 的运行过程和相关资源以实现质量目标。

质量文化1.组织文化是组织所有成员 所共有的核心价值观、信念、 共识及规范的组合,具有精 神层、制度层和物质层三个 层次;同样质量文化概念类 似引申。2.使命指一个组织的总的功 能,说明组织存在的理由和 价值,回答了组织要实现什 3.质量文化的功能包括 么的问题;愿景是组织未来 凝聚功能、约束功能和 期望达到的一种状态,它为 辐射功能。 组织提供了一个清晰的图景, 4.组织依存于顾客即应 描述了组织正在向何处去, 当理解顾客当前和未来 以及期望成为什么或被看成 的需求,满足顾客要求 什么;核心价值观说明组织 并争取超越顾客期望。 代表什么、处事原则是什么 等问题

第三章 质量文化

一、过程方法1.过程是将一组输入转化为输出的相互关联 或相互作用的活动(图);2.过程的方法就是系统地识别和管理组织所 应用的过程,特别是这些过程之间的相互作 用; 3.管理的系统方法是将相互关联的过程作为 体系来看待、理解和管理,以利于提高组织 的有效性和效率 4.质量管理体系是在质量方面指挥和控制组 织的管理体系;目前质量界认可的两大类管 理体系:ISO9000族(ISO9001和ISO9004)、 质量管理奖标准的代表的卓越绩效管理模式。 5.质量方针是由组织的最高管理者正式发布 关于质量方面的全部意图和方向。 6.建立实施质量体系的步骤:确定顾客需求、 建立方针目标、确定组织职责、准备资源、 规定测量评估方法、有效性及效率评估、确 定控制改进方案、持续改进体系。

第四章 质量管理系统

二、ISO9000族1.ISO9001标准将质量管理体系分 为:管理职责、资源管理、产品 实现、测量分析和改进四大过程。2.ISO9001主要关注顾客需求,致 力于达到并增强顾客满意,而 ISO9004标准更关注于总体业绩 (经营结果),致力于帮助组织 建立让所有相关方满意的质量管 理体系,反应了全面质量管理的 原本。 3.iso9004除考虑顾客满意外,还 考虑了利益、成本和风险管理, 追求总体业绩的改进;该体系除 描述产品质量和顾客相关活动外, 还包括了使员工、社会等相关受 益方的相关活动;iso9001强调过 程的符合性和有效性,ISO9004强 调过程的有效性和效率。

第四章 质量管理系统

三、卓越绩效管理模式1.卓越绩效评价是对组织管理成

熟度的评价,卓越绩效 评价准则包括:领导、战略、顾客与市场、资源、过程管 理、测量分析和改进、经营结果等七大类的要求,包括过 程和结果两个方面。 2.卓越绩效模式的主题内容包括卓越绩效核心价值观、卓 越绩效评价准则和卓越绩效评分系统。3.卓越绩效评价准则标准有助于组织:获得长期的市场竞 争优势、作为自我评价的准则、提高整体绩效和能力。 4.卓越绩效评价准则对过程和结果分别采用不同评分方法: 对过程用方法-展开-学习-整合(ADLI)的四要素评价即过 程采用方式方法的适宜性、有效性和可重复性,数据来源 的可靠性;方法的展开是否持续应用于所适用部门;通过 循环的评价和改进是否对方法有创新性突破,并在过程中 分享创新;对组织的过程、部门的评价方法、测量系统分 析和改进系统的相互融合相互补充程度,达到组织行动协 调一致,有效支持组织目标。对结果的评价包括组织绩效 的当前水平、改进的速度和广度、与竞争对手和标杆的对 比绩效、结果对组织的重要程度。

第四章 质量管理系统

质量培训、标准化、计量管理、质量责任制、质量信息

第五章 全面质量 管理基础工作

1.质量教育培训包括质量意识、质量知识、专业技能三方面内容,实施培训包括确定 培训需求(组织、作业、个人需求)、设计和策划培训、提供培训、评价培训效果四 个阶段;培训效果评价的主要目的是衡量业务目标和培训目标是否实现,培训的成本 收益如何,着眼于培训的有效性和效率。 2.标准是为在一定范围内获得最佳秩序,对活动或其结果规定共同的和重复使用的规 则、导则或文件。标准化是推行标准的活动,在标准化工作中始终坚持顾客第一和 “系统性”原则;按照标准化法分为国家标准、行业标准、地方标准和企业标准四级, 按照性质分为管理标准、技术标准和作业标准,按照约束力分为强制性标准和推荐性 标准。推荐性标准是生产、交换、使用等方面,通过经济手段调节而资源采用的一类 标准;强制性标准是技术法规的一部分,通过法律、行政法规加以实施的标准。3.计量是实现单位统一、保障量值准确可靠的活动;特点是准确性、一致性、溯源性 和法制性;开展计量工作抓好六个环节:按生产和设计要求配备计量检测设备、合理 确定计量检测设备校准周期坚持间隔校准制度 …… 此处隐藏:2902字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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