新目标版英语八年级下册Unit3Couldyoupleasecleanyourroom？(Sec(3)

【点评】本题重点考查了学生对课文常用短语和典型句式的把握程度，做这样的题，通常是要找准相应的单词、短语或句式，对考查什么胸有成竹。

七、根据汉语完成句子

16、

【答案】

（1）Could；you；pass

（2）Don't；read；while

（3）hate；to；do

（4）get；dirty

（5）to；share；after

【解析】【分析】

（1）本题考查交际用语。征求对方意见的表达形式，Could you do…？含义为“你能…吗？”

（2）本题考查祈使句的否定形式Don’t开头，后跟动词原形；也考查while引导时间状语从句，意思为“当…时候”。

（3）本题考查动词hate常跟to do 形式作宾语，即hate to do sth 译为“讨厌做某事”。

（4）本题考查使役动词get的用法。get+ sb/sth +adj/n/v-ed等形式，含义为“使某物或某人…”。

（5）本题关键点：动词短语ask sb to do sth意思为“要求某人做某事”；after引导时间状语从句，译为“在…之后”。

2019-2020学年

【点评】本题重点考查祈使句、动词短语和使役动词get的用法。get的使用是易错点，要熟悉get+ sb/sth +adj/n/v-ed等形式，含义为“使某物或某人…”。

八、句型转换

17、

【答案】

（1）Yes/Sure；can

（2）Could；you；write；down

（3）didn't；throw；anything

（4）to；pick

（5）The；minute

【解析】【分析】

（1）本题考查Could you do…？的肯定回答，Yes / Sure, I can.

（2）本题考查Could you do…？的委婉表达形式。

（3）本题考查在否定句中，something 要用anything替代。

（4）本题考查由两个并列句合并为一个简单句时，用动词不定式to pick 替换They picked apples，在简单句中做目的状语。

（5）本题考查时间状语从句。as soon as 引导时间状语从句，含义为“一…就…”，相当于

the+minute/moment/second等。状语从句

【点评】本题重点考查情态动词和as soon as 引导时间状语从句，易错点是动词不定式的使用。学生往往会丢掉to，做题时需注意用动词不定式to pick 在句中做目的状语。

九、语法专练：情态动词

18、

十、补全对话

19、

【答案】G；E；D；A；C

【解析】【分析】

①题根据答句Certainly,可知，妈妈同意孩子的建议，因此用That sounds fun.含义为“这听起来很好”。故

选G。

②题根据妈妈问话：Why do you need money?（为什么你需要钱？）可知，孩子是问有关money的问题的，因此用Could I borrow some money from you?故选E。

③题根据妈妈的答句… I can buy them for you.（我可以给你买），可知，孩子是想借钱买东西，因此用Because I need to buy some snacks(快餐)（因为我需要买些快餐）。故选D。

④题根据答句…clean it again…，可知，昨天已经清扫一遍了。由此选A项。

⑤题根据答句…After you finish your homework….可知，上一句应是说首先要做作业。因此C项合题意。【点评】本题考查学生利用上下义补全对话的能力。做题时，根据答句选择问句内容，再把一些选项逐个排除。

十一、完形填空

2019-2020学年

20、

十二、任务型阅读

21、

【答案】

（1）很多父母认为让孩子做家务是非常困难的。

（2）sweeping

（3）housework

任务三：回答下列问题。

（4）By reading a piece of paper with chores on her door

（5）They can put their empty dinner plates in the dishwasher, put the dirty clothes in the washing machine, and help him / her pick up the sticks and throw them away.

【解析】【分析】

（1）本题考查学生的翻译能力，翻译的重点在于把握重点单词、短语和句子结构。此句中重点把握句式

it+ be +形容词+to do sth,意思为“做某事是怎么样的”。

（2）本题考查学生的词义猜测能力。根据句意可得出答案：打扫地板

（3）本题考查学生的词义猜测能力。根据句意可得出答案：做家务。

（4）本题考查学生把握细节的能力。根据第二段… I write down her chores … I sti ck（贴）the paper with chores on her door.一句可知，我把她的家务写在纸上贴在门上，因此女儿能知道自己要做的家务。

（5）本题考查学生把握细节的能力。根据第三段可知，作者的其他两个孩子能能把空盘子放到洗碗机里，能把脏衣服放到洗衣机里，而且能帮“我”捡树枝、扔树枝。

【点评】文章是一篇日常生活类记叙文，讲述“我”和孩子之间的故事，我分配给孩子家务，孩子接受家务任务。作者想通过这些反映父母应该怎样正确教育孩子的问题。文章贴近生活，学生做题时要关注文章

细节。

2019-2020学年