环境污染源与对人体健康影响的调查研究报告(2)

、焚烧处理，最好能综合处理 回收。 回收。 白色污染、薄膜、饭盒、塑料等不溶， 4、白色污染、薄膜、饭盒、塑料等不溶，难降解垃圾要限 制使用或有效的回收处理。 制使用或有效的回收处理。 石材加工业排放的污水进行沉降、建筑拦污坝的处理。 5、石材加工业排放的污水进行沉降、建筑拦污坝的处理。 规定加工石料时间，汽车在市区严禁鸣啦叭、娱乐场所、 规定加工石料时间，汽车在市区严禁鸣啦叭、娱乐场所、歌舞 厅限制时间，以免过高的噪音24小时都在影响人民。 24小时都在影响人民 厅限制时间，以免过高的噪音24小时都在影响人民。

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七、体会与反思(个人心得 ) 体会与反思( XXX同学 通过研究活动，培养了我们运用知识分析问题、发 同学：通过研究活动 培养了我们运用知识分析问题、 同学 通过研究活动， 现问题和解决问题的能力，培养了我们群体协作精神， 现问题和解决问题的能力，培养了我们群体协作精神，增强了 环境污染和环境保护意识。同时增强了我们关心社会， 环境污染和环境保护意识。同时增强了我们关心社会，关心环 保护环境的情操。 卫，保护环境的情操。 XXX同学 通过研究性学习，提高了我们的社交能力、口才 同学：通过研究性学习 同学 通过研究性学习，提高了我们的社交能力、 能力，对化学知识的加深和提高也起到了很大的推动作用。 能力，对化学知识的加深和提高也起到了很大的推动作用。通 过自己的亲身体验和探索， 过自己的亲身体验和探索，使我们对课本所学的知识掌握得更 牢固。通过一些采样设计实验方案，亲自动手做实验， 牢固。通过一些采样设计实验方案，亲自动手做实验，提高了 我们实验操作能力。通过研究性学习， 我们实验操作能力。通过研究性学习，使我们懂得了对问题研 究的方法、步骤和实施办法。 究的方法、步骤和实施办法。 XXX同学 我们这次研究性学习的成功进行，得到了学校领导 同学：我们这次研究性学习的成功进行 同学 我们这次研究性学习的成功进行， 和有关部门的大力支持，以及和师生们的共同协作是分不开的， 和有关部门的大力支持，以及和师生们的共同协作是分不开的， 所以说， 所以说，这次研究性学习的成果是我们整个课题组全体成员共 同努力的成果。 同努力的成果。 。。。。。。。

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八、指导教师点评

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附件 附件是对正文报告的补充或更详尽的说 包括数据汇总表及原始资料、 明，包括数据汇总表及原始资料、背景材料 和必要的实验工作报告。例如， 和必要的实验工作报告。例如，在咱们写的 调查报告里，我们

可以把相应的过程相片 调查报告里， 活动剪影)、视频、调查采访表、 )、视频 (活动剪影)、视频、调查采访表、实验设 方案)、项目(实物)制作样品、 )、项目 计(方案)、项目(实物)制作样品、研究 成果等作为我们调查报告的附件。 成果等作为我们调查报告的附件。

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五点取样法： 五点取样法：先确定对角线的中点作为中心 抽样点， 抽样点，再在对角线上选择四 个与中心样点距离相同的点作 为样点， 为样点，这就叫做五点取样法

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对角线五点取样法

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五点取样法： 五点取样法：

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五点取样法： 五点取样法：利用五点取样 法，测算出这 100个小方格 个小方格 中有多少尘埃 微粒。 微粒。

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倒置“ ” 点取样法示意图 倒置“W”9点取样法示意图

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我们的家园曾经如此：……青 山 绿 水

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但是 如今…… 如今……被 污 染 的 空 气 所 笼 罩 的 城 市

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绿藻泛滥的河流