音乐三年级上册第五单元 动画城教案(2)

四、课堂小结（1）

教师总结本节课学习情况。

五、板书

3 6 5 | 6 56 3 | 3 56 2 1 | 6 — |

六、课后小结

本课时欣赏了《我是人民小骑兵》，学生能认真地聆听音乐，用动作表现歌曲的强弱变化，用动作表现音乐，用打击乐器为歌曲伴奏，课堂气氛活跃。

音乐三年级上册第七单元 音乐中的动物

一、教学内容

1、歌曲《歌唱二小放牛郎》，

2、欣赏器乐曲《小巫师》。

3、歌曲《蜗牛与黄鹂》。

二、教学目的要求

1、学会歌曲《歌唱二小放牛郎》《蜗牛与黄鹂》并熟悉《小巫师》的主题。

2、了解抗日英雄王二小的事迹，并从中受到相应的思想教育。

三、教学重点、难点及关键

1、鼓励和引导学生参与各项艺术实践活动，在实践中不断增强自信心和与他人合作的能力。

2、继续培养学生对音乐的感受能力和表现能力。

四、教法与学法

学唱法、教唱法、欣赏法、表演法

五、教具与学具

录音机、磁带、琴、挂图

六、课时安排

第一课时：唱歌《歌唱二小放牛郎》

第二课时：欣赏器乐曲《小巫师》

第三课时：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

第四课时：1、交流各小组推选的小小音乐剧设计方案，并作集体评议、完善；2、以小组为单位创编表演小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》。

第一课时

一、组织教学（1）

师：同学们，我在你们一样的年纪时曾经听到过一首歌，在听这首歌时，我流下了眼泪，大家想知道这是一首什么样的歌吗？

二、感受音乐，学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》（15）

1、听录音范唱。

2、组织学生完整地朗读歌词。

3、组织简短的讨论：概述歌曲所表达的故事，说一说最让自己感动的段落或句子。

4、随琴学唱歌曲。

5、随琴完整地演唱。

三、课堂练习（18）

1、老师领唱与学生齐唱结合。

2、学生分组接唱。

四、课堂小结（1）

教师总结本节课学习情况。

五、板书

歌唱二小放牛郎

读一读，拍一拍：6 6 5 | 6 6 1 3 2 | 3 5 3 5 | 6 — |

六、课后小结

本课时学唱了歌曲《歌唱二小放牛郎》，多数学生深深地被歌曲感染了，并能准确地、有感情地演唱歌曲，且在领唱、分组接唱时能协调地进行，但个别学生呼吸处理不好，以后的演唱时应加强注意，必要时教师指导标上记号。

第二课时

一、组织教学（1）

组织学生复习歌曲《歌唱二小放牛郎》。

二、学习新课（15）

1、教师向学生介绍作曲家并讲解交响诗的基本概念。

2、播放录音，请学生谈谈乐曲描绘了怎样的故事？教师总结。

3、分段播放录音，让学生熟悉各段的主题旋律。

4、请学生谈谈这首乐曲所描绘的故事中蕴涵了什么道理以及给自己的启发。

三、课堂练习（18）

请学生分组根据音乐编排动作来表演，看哪组表演得更加生动。

四、课堂总结（1）

教师总结本节课学习情况。

五、板书

小巫师

作者：保尔.杜卡

诙谐曲风格

六、课后小结

本课时欣赏了乐曲《小巫师》，通过反复地聆听，学生对乐曲主题旋律、故事情节较熟悉，最后能主动地参与音乐表演，课堂气氛活跃，课堂效果很好。

第三课时

一、组织教学（3）

播放《蜗牛与黄鹂鸟》，以《老爷爷赶鸭》的情景为话题延伸，引导学生谈感受。

二、学唱歌曲、感受音乐（15）

1、熟悉歌词，可在先连贯朗读的基础上，再按照歌曲节奏进行朗读。

2、分句模唱，连贯完整地进行。

3、随琴声模唱曲谱，加深 “x x x x x x ” “x . x x

x x”

4、随琴声完整地演唱歌词。

三、课堂练习（16）

1、指导学生用风趣而富有弹性的声音分句演唱。

2、组织讨论，为歌曲设计出强弱起伏的安排，并尝试表现，评价、修改。

3、个人、小组作演唱展示、交流。

四、课堂总结：（1）

教师总结本节课学习情况。

五、板书

蜗牛与黄鹂鸟

x x x x x x x . x x x x

六、课后小结

本课时学唱了歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，同学们能很好地理解歌曲，熟练地演唱歌曲，最后还能较好地参与歌表演，课堂气氛活跃。

第四课时

一、组织教学（1）

以热情而具有号召力的谈话引入本课内容。

二、尝试表演，引导创编（15）

1、以小组为单元，商量作好准备。先用五至八分钟的时间让各组轻声地商量，对各个环节进行分工，提出配合的设想。

2、小组合作，登台表演。老师应在学生商量的过程中了解比较“成熟”的方案，然后有意识引导该组先上台表演，以引起其他组的思考与借鉴。

3、组织评议，引导鉴赏

三、课堂练习（18）

1、再度表演，深化鉴赏。

2、组织另一组学生表演，随即进行评议。

四、课堂总结（1）

教师简单总结本节课学习情况。

五、板书

小小音乐剧

《蜗牛与黄鹂鸟》

六、课后小结

本课时以小组为单位创编表演小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》，多数学生在设计、讨论、收集资料和表演等方面都能积极地表现，每组的同学在表演时能很好地合作，课堂气氛活跃。

音乐三年级上册第八单元 地有多厚 天有多高教案

一、教学内容

1、学唱歌曲《地有多厚 天有多高》

2、听赏歌曲《种太阳》、《星空》

3、歌曲《老水牛角弯弯》

二、教学目的要求

1、尝试多种演唱形式以更好地表象《地有多厚 天有多高》这首歌曲。

2、畅谈自己的大胆梦想和对作品的理解。

3、背唱歌曲《老水牛角弯弯》。

三、教学重点、难点及关键

1、让学生了解强烈的求知欲是揭开天地间无穷奥秘的金钥匙并从小树立远大的理想和改造自然的决心。

2、培养学生大胆创想，积极思考，清楚表达，团结协作的能力和行为习惯。

四、教法、学法

听唱法、学唱法、欣赏法、表演法

教具、学具

琴、录音机、磁带、图片

五、课时安排

第一课时：初步欣赏乐曲《星空》，学唱歌曲《地有多厚 天有多高》，理解、掌握顿音记号的意义与应用。

第二课时：复习歌曲《地有多厚 天有多高》，听赏歌曲《种太阳》，复听乐曲《星空》。

第三课时：学唱歌曲《老水牛角弯弯》，介绍乐曲《星空》。 第四课时：进一步欣赏乐曲《星空》，复习本单元所学内容。

第一课时

一、组织教学（1）

请学生伴着《星空》的乐曲观看一些图片，然后试着就太阳、地球、月亮和星星提一些问题，导入新课。

二、学唱歌曲《地有多厚 天有多高》（15）

1、听范唱录音。

2、提问学生这首歌曲是哪部动画片的主题歌曲？请学生用最简洁的语言概述《蓝猫淘气三千问》的内容，并竟相说出片中主要角色的名字。

3、教师分句教唱，解释顿音记号的意义和演唱方法。

4、启发指导学生运用不同的演唱方法和力度变化，有感情地、更准确地演唱歌曲。

三、课堂练习（18）

1、师生共同按照教材中所标示的演唱形式演唱。

2、请学生讨论这两种演唱形式在情感表达上有什么不同？

3、选择两种表现形式全班共同演唱一遍。

四、课堂小结（1）

…… 此处隐藏：2201字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……