【步步高,学案导学设计】2013-2014学年高中地理(人教版 必修1)第

第三节

第三节本 课 时 栏 目 开 关

常见天气系统

[学习目标定位] 1.了解气团、锋的概念，掌握它们的分类和特点。 2.理解锋对天气的影响。 3.了解高、低压的特点，掌握其对天气的影响。

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一、锋与天气本 课 时 栏 目 开 关

1.锋面及其特点 (1)概念：① 冷暖 两种性质不同的气团在移动过程中相 遇时，它们之间的交界面称为锋面。 (2)特点：锋面两侧空气的温度、湿度、气压有明显的差 别，锋面附近常伴有一系列的云、② 大风 、③ 降水 等 天气。

自主学习区2.锋的分类锋面 类型本 课 时 栏 目 开 关

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概念

过境时的天气

过境后的天气

④ 冷气团主动向 常出现云、雨雪、气压⑥ 升高 ， 冷锋 ⑤ 暖气团方向移 大风等天气现象 气温降低，天气 动的锋 ⑦ 转好 ⑧暖气团 主动向 多出现⑩ 连续性 气温上升，气压 暖锋 ⑨冷气团 方向移 降水或雾 下降 ，天气 动的锋 准静 止锋 冷暖气团势力相 常形成持续性 当，使锋面来回 阴雨 摆动的锋 天气 转晴

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思维点拨 (1)单一气团控制下天气稳定，锋面附近天气多 变。 (2)锋面是一个过渡区域，不是一个截然的界面。 (3)不同类型锋面的判断，依据主要是冷、暖气团的势力强弱本 课 时 栏 目 开 关

和移动方向。

思维活动 1.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所描述的天气现 象是由哪种天气系统引起的？

答案 准静止锋。

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二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 1.内涵：低压或 气旋 ，高压或 反气旋 ，分别是对同一 个天气系统的不同描述。本 课 时 栏 目 开 关

2.对比

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低压

(气旋)

高压

(反气旋)

气压 低气压：等压线闭合，中心 高气压：等压线闭合，中心气压 状况 气压 本 课 时 栏 目 开 关

低于 四周气压

高于 四周气压

气 水 低空辐合(北半球逆时针，南 低空 辐散 (北半球顺时针， 流 平 半球顺时针),高空 辐散 南半球逆时针),高空辐合 状 况 垂 直 以

上升 为主

以

下沉

为主

天气 情况

易带来阴雨天气

多晴朗天气 延 高压脊： 从 来的狭长区域

特殊 低压槽：从

低气压

高气压 延伸出

区域 伸出来的狭长区域

自主学习区学法指导 左、右手判断气旋、反气旋气流方向的方法

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借鉴物理学中的左、右手定则来判断气旋、反气旋的气流运动 方向，如图：

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北半球用右手表示：右手半握，大拇指向上，表示气旋中心气 流上升，其他四指表示气流呈逆时针方向运动；东部吹偏南 风，西部吹偏北风。大拇指向下，表示反气

旋中心盛行下沉气 流，其他四指表示气流呈顺时针方向运动；东部吹偏北风，西 部吹偏南风。南半球用左手表示，方法与北半球相似。

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思维活动 2.我国北方“秋高气爽，天高云淡”和长江中下游地区本 课 时 栏 目 开 关

的“伏旱”与何种天气系统有关？

答案 与高压(反气旋)有关。

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探究点一 锋与天气 探究活动 读图，回答下列问题。本 课 时 栏 目 开 关

(1)甲、乙两图根据锋的分类，甲是________锋及其天气图，乙是 ________锋及其天气图。 (2)甲图中锋的特点是_____________________________________; 乙图中锋的特点是________________________________________。

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(3)甲图中锋过境时的天气：_________________________; 乙图中锋过境时的天气：___________________________。

答案 (1)冷 暖本 课 时 栏 目 开 关

(2)冷气团的前缘插入暖气团的下面，使暖气团被迫抬升， 形成降水 暖气团沿冷气团徐徐爬升，冷却凝结产生云雨

(3)风速加大，云层增厚，出现雨、雪天气 云层加厚， 多连续性降水或雾

互动探究区反思归纳 冷、暖锋的区别

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(1)看箭头指向和锋面坡度陡 本 课 时 栏 目 开 关 缓

(2)看雨区范围位置及符号后 前

互动探究区(3)看过境前后气压、气温变化

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高 降低

低 升高

低 升高

高 降低

(4)看过境时及过境后的天气变化(看过境后的气温、气压变化) ①冷锋：过境时，常出现大风、阴天、降水、降温 的天气；过境后， 气温、湿度 降低 ，气压 升高 ，天气转晴。 ②暖锋：过境时，常出现连续性降水或雾

等天气；过境后，气

温 升高 ，气压 下降 ，天气转晴。

互动探究区迁移应用 1 (2)题。本 课 时 栏 目 开 关

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锋线指锋面与地面的交线，下图反映某地区

2013 年 3 月 10 日~12 日的锋线移动情况， 读图完成(1)~

(1)该锋面属于 A.北半球冷锋 C.北半球暖锋 B.南半球暖锋 D.南半球冷锋

(

)

互动探究区(2)10日~12日期间，甲地气温最低值出现在 A.11日的深夜解析本 课 时 栏 目 开 关

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(

)

B.12日的深夜

C.11日的日出前后 D.12日的日出前后第(1)题，图中显示云雨主要集中在锋的西北侧，而锋 面系统带来的降水主要集中于冷气团一侧， 所以， 图中西北侧 为冷气团、东南侧为暖气团；再结合锋面移动的方向可知，冷 气团势力较强，为冷锋系统；来自西北方向的气流温度低，说 明西北方向是高纬度，则该地位于北半球。

第(2)题，结合图中甲与锋面的位置关系可知，12 日甲处在冷 锋过后由冷气团控制， 气温应该最低； 夜晚由于地面气温

降低， 地面辐射减弱，到日出前后气温达最低值。

答案 (1)A

(2)D

互动探究区探究点二 探究活动 材料本 课 时 栏 目 开 关

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气旋与反气旋 结合材料，回答下列问题。 2012年8月，继“双台风”苏拉达维之后，“海

葵”、“启德”等又接踵而至，狂风暴雨的天气给我 国造成巨大损失。同期，美国正遭遇半个世纪以来最 严重的干旱，特别是中西部地区的农业受灾更严重， 明显影响全球的农产品价格。 (1)台风是强烈发展的热带气旋，美国干旱的原因是长 时间受反气旋的影响。气旋为什么带来阴雨天气，反 气旋为什么带来晴朗天气？ (2)请绘出北半球气旋、反气旋垂直及地面水平的气流 示意图。

互动探究区答案

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(1)在低空，气旋的气流从四面八方流入中心，使中

心的空气被迫上升，空气上升降温，水汽凝结易成云致 雨。反气旋的气流向外流出后，高层的空气自上而下补 充，形成下沉气流以补充近地面向四周流出的空气。气流本 课 时 栏 目 开 关

下沉，温度升高，水汽不易凝结，形成晴朗天气。

(2)

互动探究区反思归纳 气旋与反气旋 气旋 低气压(中心气压低，四周 气压高)逆 时针向中心 辐合

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比较内容 气压状况

反气旋 高气压(中心气压高，四周 气压低)顺 时针向四周 辐散

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北半 水平 气流 与风 向 南半 球 东部： 偏北 风 西部： 偏南 风 东部： 偏南 风 西部： 偏北 风顺 时针向中心 辐合

球 东部：偏南风西部：偏北风 东部：偏北风西部：偏南风逆 时针向四周辐散

互动探究区

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