古诗文诵读活动课教案.doc

诗文诵读综合实践活动

古诗文诵读活动课教案

活动课教学设计

一、活动目的：

1、通过本次活动，使学生学习、理解、运用古诗文，丰富古诗文的积累。

2、充分运用古诗资源，让学生通过诵读、相声表演、小品表演、诗配画等形式，体会古诗的魅力。

3、感受古诗文丰富的思想内涵，让学生扩大视野，升华情感，受到熏陶，享受快乐。

二、活动准备：

1、教师：多媒体课件。

2、学生：两名主持人：

三、揭示本次活动主题：漫游诗河传承经典。

四、活动过程：

（一）

教师讲话

师：长江黄河，奔流着，中华血脉。

五千年，涛声依旧，雄风犹在。

席卷神州血与火，倾注人间情和爱。

汇集成，诗词三百首，尽感慨。

同学们!

中华古诗文是我国古代珍贵的文化瑰宝。一篇篇脍炙人

口的佳作，内容极其丰富。

诗文诵读综合实践活动

今天，就让我们倘佯在中华古诗文的长河

中，去感受一下博大精深的中华古文化。

（二）

主持人上场，活动开始

开头语：

男：尊敬的各位老师

女：亲爱的同学们

合：大家好！

男：中华古诗文是我国优秀传统文化的瑰宝。

女：它博大精深，以无穷的思想指引着人们在历史的长河中徜徉。

男：它是一颗璀璨的明珠，闪烁着夺目的光彩。

女：它是一座百色的花园，散发着馥郁的芳香。

男：优雅的气质，非凡的谈吐。

女：自由的精神，高尚的情操。

男：阅读经典古诗文，让我们在美文佳句中如痴如醉。

女：阅读经典古诗文，让我们那荒芜的心灵孕育新生。

男：让我们与好诗好文为友，打好人生底色。

女：让我们和经典名著作伴，润泽精彩童年。

男：现在，我宣布：五年级一班《漫游诗河传承经典》古诗文活动课现在开始！

三、抢答

1、一片冰心在玉壶的上句是什么？

2、“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”是指已死去的朋友吗？

诗文诵读综合实践活动

3、《题西林壁》是写的，号。

4、“只缘身在此山中”的“缘”是什么意思？

5、《嗟来之食》出自《 》。

6、“于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。”谁会翻译？

7、两人相视愕然，不觉大笑。为什么？

四、汇报

1、《满江红》

2、《清贫乐.村居》

3、《三国演义之吕布白门楼丧命》

4、《声声慢》

5、《聊斋志异》

6、《两小儿辩日》

7、《寒食》

五、结束语：

女：阅读经典古诗文，让民族的精神在我们血液里流淌；

男：阅读经典古诗文，让华夏文明撑起我们人格的脊梁。

男：同学们，从现在开始，就拿起你身边的诗文篇章。

女：同学们，从现在开始，就汲取祖国经典盛宴的营养。

女：让我们一起，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

男：让我们一起，建设中华民族坚不可摧的壮美家园。

男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

女：愿五千年文化的血脉代代相传。

诗文诵读综合实践活动

男：同学们，让我们与经典同行与圣贤为友，与诗歌共舞吧！五年一班《漫游诗河传承经典》活动课，到此结束。请老师上台总结。

师：古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”学好古诗文，键是多读，还在于积累。祝愿我们的生活如“古诗长河”般永远充满诗情画意！