八年级上册 第十四章 生物的生殖与发育 第四节 两栖类的生殖

《两栖类的生殖与发育》教案

教材：苏教版《生物》八年级上册

一、教学目标：

1、知识目标：（1）描述两栖类动物生殖与发育过程；（2）举例说出两栖类运动的发育过程中形态、结构的变化。

2、能力目标：（1）培养学生的思考与表达能力和观察能力；（2）培养学生自主学习的能力，能从阅读课本来获取资料。

3、情感目标：（1）激发学生自主学习兴趣；（2）培养学生保护青蛙的意识。 二、教学重点：

1、举例说出两栖类在生殖与发育过程中形态、结构的变化 2、举例说出两栖类生殖和发育过程 三、教学难点：

描述蛙的生殖和发育过程 四、教学方法：

讲授法为主，讨论法、自主学习法等为辅 五、课时安排： 1课时

六、板书设计：

七、教学过程：

候，在池塘边常常可以见 大部分学生回 的兴趣， 到听到。 (让学生猜一猜) 答：青蛙。 3、述：蛙是一种两栖类动 物，那什么叫做两栖类动 物，什么是变态发育呢？ 认真听课。 这节课我们就带着这两个 问题，并且以蛙为代表来 学习一下两栖类的生殖与 发育。 (板书课题) 激 发 1、述：现在先请大家跟你 大家踊跃回 学 生 的同桌讨论一下青蛙的外 答。 4min 思 考 形 和 生 理 上 有 些 什 么 特 和 讨 征？ 论 2、完善学生的答案。 述：蛙类究竟如何进行繁 学生认真听 殖呢？现在我就给大家演 课，然后就回 演 示 示一下。请大家认真听， 答问题： 讲 解 然后试着回答几个问题： 4min 与 提问 1、 哪一方发出交配信号？ 2、春末夏初 2、 交配一般发生在何时？ 3、水中 3、 蛙的生殖与发育在何处 4、体外受精 进行

? 解和掌握 识点的理 1、雄蛙； 学生对知 问，增强 讲解和提 通过演示 增强学生 的表达能 力 思考，并 激发学生 吸引学生 的注意力

4、 精子和卵细胞以什么方 式相遇？ 讲 解 述：在受精卵形成后，又 (受精卵----胚 4min 发 育 进 一 步 发 生 了 什 么 变 化 胎 ---- 蝌 蚪 ---过程 呢？ 1、述：以上比较详细地说 蝾螈，蟾蜍， 了青蛙的生殖与发育的过 大鲵(为国家 让学生了 程，那么你们还知道其他 一 级 保 护 动 解更多两 生 活 有哪些两栖类动物吗？ 2min 拓展 2、问：蟾蜍与青蛙外形很 物，拓展 相似， 那么蝾螈和大鲵呢， 它们有尾巴， 知识面 它们与青蛙的最大区别是 青蛙无尾巴。 什么？ 1、述：以上学习了蛙的生 殖与发育的过程。现在请 大家总结比较一下蝌蚪与 踊跃回答 成蛙在外部形态和生活习 5min 总结 性上有哪些不同？ (板书) 2、问：很显然，蝌蚪和成 归 纳 重 点，同时 观察学生 的反应， 是否有掌 物)…… 栖 类 动 幼蛙----成蛙)

蛙在外形结构及生活习性 回答：变态发 握好该知 上都有很大的差别，这样 育 的发育方式称为什么？ 识点

(让学生划起书本上的概 念) 3、概括“两栖类动物”的 概念。 练 习 打开书本 21 页， 叫学生回 5min 巩固 答。 回答 情况 反馈学生