Reading外研社高一英语一单元

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外研版 高一 (1) Module 1

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教学内容和目标 1. 学习 学习My First Day at Senior High这 这 篇课文。 篇课文。 2. 训练速读 查读的阅读技巧 学会找 训练速读, 查读的阅读技巧; 主题句, 归纳文章主旨; 运用想象、 主题句 归纳文章主旨 运用想象、联 想, 学会用英语思考的能力。 学会用英语思考的能力。 3. 学习课文当中的语言点。 学习课文当中的语言点。 4. 学会如何描述高中的学习生活。 学会如何描述高中的学习生活。

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多媒体教学

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丰富多彩的校园生活

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Warming up exercisesWhat is your first impression of our school?“big,

beautiful, high building,

more students and teachers, and so on.”

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Pre-reading 1. What are the main differences between Junior High school and Senior High School? 2. Do you think that work at Senior High School is harder than at Junior High School? 3. Are Senior High teachers similar to Junior High teachers?

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New wordsattitude n. 态度 enthusiastic adj. 热心的 behavior n. 行为;举动 行为 举动 method n. 方法 comprehension n. 理解 领悟 理解; instruction n. 指示 说明 指示;说明 photograph n. 照片 spelling n. 拼写

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Prediction Work in pairs and discuss. 1. Talk about the activities in your Junior High. 2. What will Li Kang mention about his first day at Senior High? Predict the topic. 3. What will Li Kang’s first day be like?--use some adjectives to describe.

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Tips for Reading Skills在阅读每个段落时， 在阅读每个段落时，要注意综合 运用略读与扫读这两种方法。 运用略读与扫读这两种方法。 略读 这两种方法

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通过略读把握文章大意 略读(skimming)只看文章标题和下标题， 只看文章标题和下标题， 略读 只看文章标题和下标题 以及每个部分或者段落第一行。 以及每个部分或者段落第一行。关注文章 中反复出现的关键词。 中反复出现的关键词。 略读时， 略读时，要花足够的时间去读段落的第 一句和第二句，直到完全理解其义， 一句和第二句，直到完全理解其义，因为 第一句往往是该段的主题句(topic sentence), 第一句往往是该段的主题句 而第二句往往是对前句的延伸(extension)或 而第二句往往是对前句的延伸 或 进一步的解释(explanation)。 进一步的解释 。

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通过扫读寻找特定信息或特定词组 运用扫读(scanning), 迅速浏览从 ， 运用扫读 第三句开始的后面部分 的后面部分， 第三句开始的后面部分，搜寻作者对 开头两句的支持句(supporting 开头两句的支持句 sentences),并同时注意文章中间是 ， 否有转折词(transition),因为这些词 ， 否有转折词 常常会把文章的思路逆转或加入其它 重要的信息。 重要的信息。

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当读到段落的最后一句时， 当读到段落的最后一句时，我们又要 使用略读， 使用略读， 这时

必须再次放慢速度 (slow down your pace)直到完全消化作 直到完全消化作 者对段落的小结(conclusion),因为该 ， 者对段落的小结 小结有可能与主题句截然相反或引导 读者进入下一个段落。 读者进入下一个段落。

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1. What is the main idea of the passage? A. Li just likes his English teacher. B. Li not only likes his former school but his present one. C. Li describes his impression on his new class and English teacher. D. Li mainly introduced himself to his classmates.

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2. Work in pairs. Find the topic sentence of each paragraph and summarize the main idea. Paragraph 1: A introduction about the writer. Paragraph 2: My new school is very good and I can see why. Paragraph 3: The English class is really interesting.

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Paragraph 4: Today we introduced ourselves to each other. Paragraph 5: We like Ms Shen very much for her helping in our spelling and handwriting. Paragraph 6: Everyone in my class is hard-working.

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My first day at Senior HighSelf Name introduc- Place tion Time New school TeachersDescription of the new Classroom school

Li Kang Shijiazhuang My first day at Senior High Good Enthusiastic and friendly Amazing with computers and screens

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Class

Interesting, funny, not boring

The Teacher Enthusiastic with English new method class Activities Introducing, reading and spelling Students Friendly, hard-working and in my more girls class

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1. Find something about this school which is different from Li Kang’s Junior High School. The method of teaching, more students in the class.