乡村少年宫活动记录

少 年 宫 活 动 记 录 表

少 年 宫时 间 活动 内容 活 动 过 程 10 地 少年 点 宫 组 别

活 动 记 录 表音 乐 辅导 教师 赵娟 参加 人员 30 人

愉快的劳动(2)

表演《不再麻烦妈妈》 1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。 2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔 和的声音、真挚的情感演唱歌曲。 3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及 的劳动编创成为新歌词演唱。 4、边唱边表演，看谁表演地最好。

活动 效果

小组比赛激发学生兴趣。

少 年 宫时 间 活动 内容 活 动 过 程 11 地 少年 点 宫 组 别

活 动 记 录 表音 乐 辅导 教师 赵娟 参加 人员 30 人

小动物的歌(1)

一、表演《我的小绵羊》 1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声 音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿 的树丛里的情景。 2、在表演歌曲时，注意歌中带有“>”的字要唱得有力，并 提示学生句尾两个音不同，不要唱错了(“12”与“54”),唱会 歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。 3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、 吐字清楚。 4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们 编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。

活动 效果

指导学生的音乐发音。

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少 年 宫 活 动 记 录 表 时 间 15 地 少 点 年 宫 活动 内 容 一、聆听《森林水车》 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直 活 动 过 程 观的感受。 二、表演《两只乌鸦》 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 活动 效果 学生表演训练，活动效果良好。 森林之歌 组 别 音 乐 辅导 教师 赵 娟 参加 30 人 人员

少 年 宫 活 动 记 录 表 时 间 活动 内容 活 动 过 2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。 程 3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。 4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。 二、聆听《糖果仙人舞曲》 1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的 梦幻色彩。 2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起 学生的兴趣。 活动 效果 感知童话音乐的情趣。 一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格 式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉 小天鹅怎样舞蹈？ 16 地 少年 点 宫 组 别 音乐 辅导 教师 赵娟 参加 人员 30 人

童话故事

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