【湖北省】2017届高三考前适应性考试文综历史试卷(二)(附答案)(2)

——据（美）贝内特·希尔等《西方社会史》等整理（1）据材料一、二，概括司马迁和希罗多德在史学观方面的共同点。(5分)

（2）《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。分析历史学不能等同于文学艺术的原因。(10分)

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高三历史模拟试卷

湖北省2017届高三考前适应性考试文综历史试卷（二）

答案

24．A

25．D

26．B

27．B

28．D

29．C

30．B

31．B

32．D

33．C

34．A

35．A

40．(1)积极：加强了中国与亚非各国的经济文化交流；促进了南洋地区的开发。消极：对经济发展没有什么积极作用；耗费了大量的财力。(8分)

原因：君主专制制度；自然经济的封闭性；明朝的“海禁”政策；等。(答出其中两点即可)(4分)

(2)材料反映的是新航路开辟。(2分)原因：欧洲商品经济发展及贵族对黄金的需求；传播天主教的需要；东西方传统商路受阻；《马可·波罗行纪》对东方富庶的描写；西班牙、葡萄牙王室的支持。(答出三点即可，6分)目的不同，郑和下西洋的目的在于宣扬国威和换取珍宝，西方开辟新航路则是为了掠夺黄金和传播基督教；方式不同，郑和下西洋是和平方式，新航路开辟是武力与掠夺方式；结果不同，郑和下西洋耗费大量财力终于不继，新航路开辟使大量黄金流入欧洲，促进了欧洲的资本主义发展。(5分，答出任意两点即可)

44．(1)调平法律，修改同罪异论、贵贱异法；减轻旧法过重部分；改革奴隶境遇；选派官员，审决滞狱。(8分)

(2)通过法制改革促进了社会生产力的发展和经济的繁荣，加速了契丹社会封建化；促进了北方各民族的融合和政治、经济、文化的交流；维护了法律的尊严与权威；使辽朝出现了政治清明、法制宽平、社会稳定的局面。(7分)

45．(1)目的：打击日本的反美势力，迫使日本统治集团投靠和追随美国。(3分)意义：基本上符合《波茨坦公告》的精神，摧毁了战前日本军事封建性的政治、经济和社会结构，从而为战后日本发展扫清了道路，同时也在客观上有利于日本民主力量的发展。(4分)

(2)重要性：惩罚日本军国主义的侵略罪行；防止日本东山再起；恢复各国遭战争破坏的经济的重要措施。(4分)原因：“冷战”开始，美苏对抗加剧，中国解放战争的节节胜利，国民政府的统治濒临崩溃，美国调整其远东战略，把日本作为抗衡社会主义的主要基地。(4分)

46．（1）反对暴政和独裁，坚持人本主义，具有求真和批判精神。(5分)

（2）司马迁据史料复原历史场景，鲁迅有此评价。但它与文学艺术的想象思维不同，历史想象必须以事实

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为依据，以恢复历史的真相为目的。不可在叙事中运用夸张、虚构等文学手段。(10分)

（2）本小问的原因，结合史记、历史学的特征以及历史学与文学艺术的不同回答即可，即司马迁据史料复原历史场景，鲁迅有此评价。但它与文学艺术的想象思维不同，历史想象必须以事实为依据，以恢复历史的真相为目的。不可在叙事中运用夸张、虚构等文学手段。

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湖北省2017届高三考前适应性考试文综历史试卷（二）

解析

24．[解析]本题考查学生对清朝军机处的理解。根据材料中“不许太监在侧”“不准王公大臣擅入”“不得擅自结交外任官员”等信息可知，军机处强调保密性，这排除了干扰，有利于政令执行，A项符合题意。材料没有体现出B、C两项的内容；材料说的是军机处的保密性，未涉及其权力是否巨大，故D项也是错误的。

25．[解析]本题主要考查明清时期的社会经济，考查学生理解材料、分析材料以及解读材料信息的能力，难度中等。解答本题的关键是抓住题干的关键信息“银钱兼使只许用钱”。明代中期以来，社会经济和商品货币经济获得长足发展，大明宝钞因严重贬值退出流通领域。白银以其体积小、价值大、易于分割熔铸、便于携带等自然特性，在天顺年间以后逐渐成为主导流通货币，至隆庆初国家以法律形式认可了白银的货币地位。材料“凡买卖货物，值银一钱以上者，银钱兼使；一钱以下只许用钱”表明，在白银货币化已基本完成的情况下，明朝政府不得不承认客观事实，故选D项。这项政令是由政府颁布的，“始自于民间”错误，故排除A项；材料没有涉及白银成为普遍流通的货币的问题，故排除B项；银贵钱贱的现象是由于近代鸦片走私导致的，故排除C项。

26．[解析]本题考查学生解读历史漫画并从中获取历史信息的能力。漫画中，一个病得很重的人(穿着清朝官服)代表清政府，他用写有“西方科学技术”的注射器为自己治病，寓意为洋务运动的“中体西用”思想。根据史实可知，只依靠西方科技无法挽救民族危亡，A项错误；B项符合洋务运动的特点，故符合题意；从落在地上和拿在手上的注射器可知，清政府并未认识到此方法不能救中国，C项错误；D项从材料中不能得出，也可排除。

27．[解析]本题考查中国近代思想的发展。依据题干可知，维新派主张学习西方的制度，而张之洞主张学习西方的技术，二者的争论有助于解放人们的思想，有利于西方民主自由思想的传播，故B项正确。“体用之争”没有割裂传统的中国文化，故A项错误；严复主张实行资本主义民主制度，不是维护封建制度，故C项错误；D项是一个长期的过程，晚清时期还未达到。

28．[解析]本题考查社会主义建设的探索。从材料和所学知识可以看出，1958年我国开始“大跃进”运动，国家用于积累扩大再生产的比例不断提高，这反映了当时我国在工业发展方面投资高且急于求成的状况，所以只有D项符合题意。

29．本题主要考查毛泽东思想的形成和发展，考查学生理解材料、分析材料以及解读材料信息的能力，难度中等。解答本题的关键是体会材料的基本信息，即在新民主主义时期，允许存在资产阶级和小资产阶级以及资产阶级和小资产阶级自己的立场和思想，这一认识符合过渡时期的基本思想，是符合实际的，同时可以看出毛泽东认识到向社会主义过渡的长期性，这种认识是符合国情的，但谈不上是对马克思主义的重大发展，故C项正确、A项错误；承认当时国内存在阶级对立和斗争是对材料的简单重复，故排除B项；同理，D项也是对材料的简单重复，故排除。

30.解题围绕雅典民主政治与现代民主政治的根本区别，答案应与现代民主的选举制相对应，同时体现平等原则，据此可知B项符合题意。A项和D项都不是民主政治形成的内容，是民主监督机制，C项仅仅是召开会议，现代民主政治也同样有这种形式，故不是区别。

31．[解析]本题考查文艺复兴运动。该雕塑作品通过古罗马人物来体现“人”的气概，属于文艺复兴时期

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的作品，冲击了中世纪天主教神学世界观。A项是古希腊时期，C项是启蒙运动的影响，D项是宗教改革的影响。因此B项为正确答案。

32．[解析]本题考查的是美国的联邦制，主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和准确判断的能力。A材料中体现的是国会行使立法权，没有体现立法权扩大，故A项错误；B材料中是对客货运输费用的规定，不能体现禁止自由竞争，故B项错误；C材料中没有体现贸易冲突，故C项错误；D材料中对不正当的货运价格进行禁止，体现国家对于贸易运输的干预和宏观调控，故D项正确。

33．[解析]本题考点是中西方文化交流，意在考查学生知识迁移能 …… 此处隐藏：2745字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……