第一部分生命科学(第03讲 种群、生物群落、生态系统和生物圈)

聚焦中考——科学第三讲

种群、生物群落、生态系统和生物圈

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分类一考点1

生物与环境

识别常见的生物种群和生物群落(包括植被)

【考点梳理】 1.种群 (1)概念:种群是指生活在 一定区域内的 同种生物个体 的总和。(2)种群不是同种个体的简单相加，而是具有一定的特征，如种群 年龄结构 、 性别比例 、出生率 和 死亡率等。 有 种群密度 、 2、群落 (1)群落是指生活在一定自然区域内，相互之间有直接或间接关系 的 所有生物 的总和。 (2)群落内的同种生物个体之间存在有 种内互助 和 种内斗争 关 系；不同种生物之间存在着 寄生 、 竞争 、 捕食 、 共生 等 关系。

分类一

生物与环境

3、植被 在群落中起主导作用的是 植物 ，其他生物都直接或间接地依赖 于它。生活在一定自然区域内所有植物的总和称为 植物群落 。覆盖 在地球表面的植物群落称为 植被 。 【活学活用】 1下列各项属于种群的是( C ) A.一个池塘中所有的鱼 B.一条小河里所有的生物 C.一块稻田里全部的水稻 D.一片山林里所有的植物

分类一

生物与环境

2.江心屿是国家4A级旅游风景区，岛上有榕树、樟树、蕨类植物、 水生植物及其他多种生物。江心屿上的所有生物构成( C ) A.种群 B.生态系统 C.群落 D.植被

3.下列有关群落的说法正确的是( B ) A.生物群落中的各种生物之间没有什么关系 B.生物群落是由不同种群组成的 C.生物群落中植物有分层现象，动物没有分层现象 D.生物群落中所有生物都属同一物种

分类一

生物与环境

4.(2013 杭州)杭州长桥溪水生态修复公园是一个生态湿地公园， 它收集流域内的污水，利用自然廊道输送至下游的水质调节池。之 后，池水被泵送到亭子下面的“迷你污水处理系统”进一步净化处 理。2009年公园建成后，经长桥溪流入西湖的水质得到了明显改善， 从原来的劣V类水跃升为Ⅲ类水。该公园被联合国人居署评为2012年 度“全球百佳范例奖”。请回答下列问题：

分类一

生物与环境

(1)公园内水质调节池中的水生植物、动物和微生物共同组成 了 生物群落(或群落) ,其中 水生植物 可以大量吸收池水中的N、P等 元素，从而使水质得到初步净化。 (2)亭子下面的地埋式“迷你污水处理系统”具有较好的保温作用，能提 供一个适宜的温度环境，促进污水中的微生物通过 呼吸(或分解) 作 用将池水中的有机物分解。 (3)污水流经该生态修复公园后得到了有效的净化，但公园湿地生态系统 的结构和功能并没有被破坏。这一事实说 明 。 该生态系统具有一定的自动调节能力

分类一考点2 【考点

梳理】

生物与环境

说明生物对环境的适应性

1.环境对生物的影响 环境中影响生物形态结构、生理、分布等的因素称为生态因素，可分为 非生物因素和生物因素。 (1)非生物因素主要有 温度 、 阳光 、 水 等。 (2)生物因素是指影响某种生物生活的其他生物 。 2.生物对环境的适应 (1)适应:现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结 构和生活方式。 (2)适应实例 保护色 :某些动物为适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。 警戒色 :某些具有恶臭或毒刺的动物具有的鲜艳色彩和斑纹，具有警示 作用。 拟态 :某些生物的外表形态、色泽或斑纹，与其他生物或非生物非常 相似的状态。

分类一【活学活用】

生物与环境

5.(2013 广安)以下哪种情形是生物改变环境的实例( D ) A.睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔 B.仙人掌的叶变成了刺，茎肥厚多汁 C.野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼 D.刺槐的光合作用使大气的氧含量提高

6.鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道“竹外 桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”该诗句中描写影响鸭生活的非生物因 素是( B ) A.光 B.温度 C.水 D.空气

分类一

生物与环境

7.某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫(鼠妇), 如图所示。他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索， 记录各处发现潮虫的数据如下表。通过分析可知，适宜潮虫生存的环 境条件是( B ) A.高温干燥 B.阴暗潮湿 C.空气污浊 D.阳光充足

分类一

生物与环境

8.(2012 怀化)下列现象能说明生物影响环境的是( C ) A.仙人掌的叶变成刺 B.望梅止渴 C.千里之堤溃于蚁穴 D.沙漠植物具有发达的根系 9.(2012 滨州)下列现象中，属于生物对环境适应的是( A.大树底下好乘凉 B.地衣加速了岩石的风化 C.沙漠中仙人掌的叶退化成刺 D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松 C )

分类二考点3 【考点梳理】

生态系统

概述生态系统的组成部分、结构及功能

1.一个生物群落和它所生活的环境中的非生物因素一起，组成了一 个 生态系统 。 2.生态系统的结构 (1) 非生物的物质和能量 :太阳能、热能、空气、水、土壤等。 (2) 生产者 :利用无机物合成有机物的绿色植物。 (3) 消费者 :直接或间接以绿色植物为食的食草动物、食肉动物等。 (4) 分解者 :营腐生生活的细菌和真菌等。 (5)各种生物通过 捕食 关系形成的联系，叫食物链。很多食物链相 互交错形成的复杂关系叫 食物网 。

分类二

生态系统

3.生态系统的功能 (1)能量流动:流经生态系统的总能量是 生产者所固定的全部太阳能 。 单向的 且是逐级 递减 能量流动的特点

是 的。 (2)物质循环:物质是指 组成生物体的一些基本化学元素 ，其不同 于能量特点的是 反复出现和循环 。 【活学活用】 10.(2013 济宁)“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列能体现出这一 现象的正确食物链是( D ) A.螳螂→蝉→黄雀 B.树→螳螂→蝉→黄雀 C.蝉→螳螂→黄雀 D.树→蝉→螳螂→黄雀

分类二

生态系统

11.(2012 天门)下列属于生产者与消费者关系的是( B ) A.小猫吃鱼 B.长颈鹿吃树叶 C.松鼠吃蘑菇 D.黄鼠狼吃鸡 12.(2013 温州)下图是某生态系统中的食物网示意图，其中表示生 产者的是( A ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

分类二

生态系统

13.(2013义乌)在生态系统中，能量的流动是单向的、逐级减少 的。某简单生态系统中，甲、乙、丙三种生物间具有食物关系并构 成食物链，下图表示它们体内各自所含能量的多少。 (1)请写出这三种生物构成的食物链： 乙→甲→丙 。 (2)从生态系统组成成分看，除甲、乙、丙三种生物外，至少还 有非生物物质与能量和 分解者 。

分类二考点4

生态系统

应用生态系统的概念解释一些简单问题 【考点梳理】

人们研究生态系统能量流动的目的： 一是使能量多级利用，提高生态系统中能量的利用效率； 二是调整能量流动关系，使能量流向对人类有益的部分。

分类二【活学活用】

生态系统

14.(2013衢州)据《衢州晚报》报道，我市常山县引进并试种了名为“竹 稻”的粮食新品种。竹稻是青皮竹与水稻杂交所得，它们的生殖细胞能进行 染色体配对，形成受精卵，从而发育成竹稻种子。请回答： (1)青皮竹与水稻杂交得到竹稻，这种生殖方式属于 有性 (填“有性” 或“无性”)生殖。 (2)若某竹稻田中部分生物的食物关系如图所示。从生态系统的成分来看， 生产者 。写出其中最短的食物链： 竹稻→鼠→鹰 竹稻属于 。

分类二

生态系统

15.发展生态农业是建设社会主义新农村的需要，是农业可持 续发展的新模式。生态农业的特点是实现农业生态系统的物质 循环和能量的多级利用。下列关于农作物 …… 此处隐藏：2211字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……