新北师大版小学数学四年级上册第一课时买文具公开课优质课教学设

第四单元运算律

第一课时买文具

教学内容：

课本第47--49页。

教学目标：

1、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性。

2、能进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。

3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。

教学重难点：

简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。

教学准备：

小黑板

教学方法：

情景教学法

教学过程：

一、创设情景、激趣导入：

电脑出示2008年5月，我国四川发生了8.1级的大地震，造成许多学校的房屋倒塌，为恢复学校的正常上课，党和政府紧急调动各地的帐篷，使灾区的学生能按时开学上课。你能为灾区学生做什么？(学生上网查找资料，分析处理信息，了解灾区学生的困苦。)

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生：我们可以捐东西给灾区的小朋友。

1、根据情景图提出问题。

2、说一说了解了哪些已知条件。

二、自主学习、建立模型。

1今天这节课我们先来研究第4个问题:买3个计算器和1支钢笔要多少元?

1.需要多少元呢?你能独立完成吗?

学生试做,教师巡视。

汇报:求买3个计算器和1支钢笔要多少元,可以用3个计算器的钱加1支钢笔的钱。

22×3=66(元) 24÷4=6(元) 66+6=72(元)

答:买3个计算器和1支钢笔要72元。

2.谁可以列成综合算式?

学生交流。

汇报:22×3+24÷4。

谁可以解决这个问题?

小组讨论、交流。

汇报:这个算式里含有加、乘、除两级运算,应该先算乘除,后算加法。

22×3+24÷4

=66+6

=72(元)

练习:先说出下面各题的运算顺序,再计算。

35+65×40÷5 12×(153-83)÷8

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