最新冀教版小学数学一年级上册连加教案(优质精编)

连加

教学目标：

1. 结合问题情境，自己尝试计算三个数相加，了解连加的意义。

2. 能够用不同的方法计算三个数相加，会进行连加计算。

3. 能够听取别人的不同方法，在交流中互相学习。

教学重点：能够用不同的方法计算三个数相加，了解连加的意义。教学难点：会进行连加计算。

教学过程：一、复习

1、口算

2、看图列式计算

二、新授

1、出示情景图，让学生观察，说说图中有什么，再提出问题：一共有多少只小熊？然后让学生自己计算。

2、说说你是怎样算的？互相交流计算的算法，在交流的基础上，让学生认识连加算式，并初步了解连加的意义。

3、写出连加算式。对学生写出的连加算式予以肯定，并板书连加算式：5+4+3=12。

4、看图写连加算式。

出示，数一数一共有多少根小棒？多少只老虎？多少辆车?并列出算式。说说你是怎样想的？

三、练一练

（一）

7+4+6= 8+7+2= 6+9+4=

6+8+3= 5+6+5= 2+6+9=

让学生独立完成，然后请学生说说你是怎样想的？教师总结，引导学生对个别题目采用凑十的简单算法。让学生再计算一遍，说一说有什么不同。

（二）出示课件教师先说明题意，学生可独立完成也可分组进行，做完后，请个别学生说说你是怎样做的，教师给予评价并讲解。（三）请学生自己自由编几道连加算式题，并计算。教师给予鼓励性评价。

四、拓展训练。

出示课件，说说想买哪三样物品，自己列式并计算。

四、小结

今天你学会了什么？