北京市东城区2015届九年级上学期期末考试语文试题及答案(WORD版)(2)

⑥我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”

⑦母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”

⑧父亲说：“就 就是我的弟弟呀。 如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”

⑨我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”

⑩可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”

11母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹， ○

眼光始终不离开他手里的活儿。

12母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说： ○“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”

13父亲赶紧走去。 ○我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗？”

14船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说： ○“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒 姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”

15我父亲脸色早已煞白， ○两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此 如此 我早就看出来了！ 谢谢您，船长。”

16他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：○“你先坐下吧！别叫他们看出来。”

17他坐在长凳上， ○结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”

18父亲神色很狼狈，低声嘟囔着： ○“出大乱子了！”

19母亲突然暴怒起来，说：○“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。

20我问那个卖牡蛎的人：○“应该付您多少钱，先生？”

21他回答道： ○“两法郎五十生丁。”

22我把五法郎的银币给了他，他找了钱。 ○

23我看了看他的手， ○那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，

我的亲叔叔。”

24我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我： ○“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 25等我把两法郎交给父亲， ○母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。” 26我说：○“我给了他十个铜子的小费。”

27我母亲吓了一跳，直望着我说：○“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

28后来大家都不再说话。 ○

29在我们面前，○天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 30我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 ○

12.课文节选部分包括了故事的发展、高潮和结局，请用恰当的语言将下面的“内容概括”补充完整。（3分）

发现于勒， 。 幻想破灭， 。 避开于勒， 。

13.阅读选文第①段，体会加点词语“快活”和“骄傲”各包含了什么内容。（4分） “快活”包含： “骄傲”包含：

14.课文通过人物的语言、动作、神态等揭示了人物丰富的心理活动，细腻地刻画了人物的性格特点。请结合选文具体内容，谈谈你的理解。（不超过140字）（7分） 答：

（二）阅读《古代也有“霾”》，完成第15-17题。（共11分）

古代也有“霾”

①近来时见“又一波雾霾汹汹来袭”“京津冀持续受雾霾困扰”，以及“中央气象台继续发布霾黄色预警”和“部分地区有重度霾”等报道，雾霾已严重危害到了人民的身体健康。所以新修订的《环境保护法》，已涉及关于如何治理雾霾尤其是霾的问题。

②霾和雾有所不同。“雾”是一种自然天象，主要由气体组成。古人有“薄雾浓云”“雾失楼台”之类吟咏，从诗画的角度看，雾柔美、朦胧而神秘。霾就不同了。虽说也是自古就有的一种天象，却全然无此美感，而且随着人为因素越来越频繁地介入，如今已成了一种污染。现代辞书因此释义为“空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象”。按当下民间流行的通俗说法，就是PM2.5(细颗粒物)严重超标。

③霾习惯上也叫阴霾、灰霾或烟霾，这是霾给人的一种很形象的视觉感受：阴沉沉的，灰蒙蒙的，满天烟尘。近来霾与“雾”组合成“雾霾”而频频见诸报端，词典中不见“雾霾”这个词，只有“霾雾”(如《后汉书·郎凯传》“霾雾蔽日”)和“风霾”(如《魏书·崔光传》“昨风霾暴兴”)，此外还有“尘霾”“沙霾”“黄霾”等。虽然词典中不见“雾霾”一词的身影，但它却在2013年“荣升”为年度热词。

④从形式上看，热词“雾霾”是旧词“霾雾”的倒序，但词义的重心却起了变化。“霾雾”原是“夹杂有尘霾的雾”，中心词是“雾”；“雾霾”则是“像迷雾一样的霾”，中心词是“霾”。

⑤“霾”并非新字，早在甲骨文中就已屡见。前人对霾的认识，从《尔雅》到《康熙字典》乃至上世纪初编成的《中华大字典》，释义几乎是一以贯之的，其中汉刘熙《释名·释天》的释义相对比较全面：“风而雨土曰霾。霾，晦也，言如物尘晦之色也。”“雨”在这里读为去声yù，作动词“降下”讲，意谓大风扬起的尘土从天而下就是霾。因为空中满是尘土，所以刘熙说霾的天象是“晦”，天色像物体被蒙上了尘土一样昏暗。《晋书·天文志》说：“凡天地四方昏濛若下尘，十日五日已上，或一月，或一时，雨不沾衣而有土，名曰霾。”可见，满天尘土的“霾”，与雾不同，可以持续多日，甚至长达一

个月。《元史》也有至元六年(1340)腊月“风霾蔽都城数日”的记载。

15.阅读上文，说说你对“雾”和“霾”有了哪些了解。2013年度热词是什么？(3分) 答：

16.你觉得“霾雾”与“雾霾”是一回事吗？为什么？（2分）

答：

17.阅读下面的材料，结合上文的说明，谈谈你对人与雾霾关系的认识。（6分）

【材料一】

雾霾对人类的危害是多方面的，中国工程院院士钟南山认为，现在的灰霾，实际上是一氧化碳、氮氧化物等。假如灰霾中混杂着有害物质，就会对健康产生直接危害，包括对神经系统、心血管系统、呼吸系统、内分泌系统的破坏。雾霾天气时光照严重不足，接近底层的紫外线明显减弱，使得空气中细菌很难被杀死，从而传染病的概率大大增加。雾霾对公路、铁路、航空、航运、供电系统、农作物生长等均产生重 …… 此处隐藏：2715字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……