小学美术辽海版一年级上册第14课《大与小》公开课优质课教案比赛

小学美术辽海版一年级上册第14课《大与小》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学美术辽海版一年级上册第14课《大与小》公开课优质

课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

知识——通过对树的观察与表现,学习整体观察、认识和辨别大的和小的;

技能——比较中体验同一画面中大与小的组合及构图方法;

情感——通过观察、表现春天的树,使学生进一步感受大自然的神奇与美。

2学情分析

3重点难点

教学重点认识大与小,并在同一画面中和谐表现

教学难点运用并列或遮挡的构图方式表现大树和小树

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】引导阶段

你认为最能体现季节特点的植物是什么呢?(树)

1、说说生活中,你常见哪些树?(杨、柳、桃、银杏、芙蓉…)树木有什么作用?(美化、绿化环境、净化空气、建筑用……)

2、你见过的最大的树(或最小的树)大概有多大(或多小)?可以和楼房等常见的事物比较。

3、一起来猜猜世界上最大的树能有多大?最小的树会有多小呢?

请同学们随老师一起来了解一下树的世界之最:

利用大屏幕展示搜集到的电子图片,教师边介绍边带领学生欣赏

最古老的树——银杏(二亿七千万年前就开始出现);(图1)

最高的树——杏仁桉(澳洲草原,高达156米相当于60多层楼高);(图2)

最粗的树——百骑大栗树(西西里岛,周长55米,约30人合抱);(图3)

树冠最大的树——榕树(广东天马河边,树冠覆盖约15亩);(图4)

但这都不是最大的树

最大的树是美国加里福尼亚州的一棵红杉

木,其木料估计可以盖40栋中等住宅。如果做一个特大的木箱,足可以装下当今世

界上最大的远洋客轮。