人教版七年级生物下册教案：第四单元 第七章 第一节 分析人类活

人教版七年级生物下册教案：第四单元 第七章 第一节 分析人类活动对生态环境的影响-最新学习文档

课标要求

举例说明人对生物圈的影响。

【活动建议】1.调查人类活动破坏或改善生态环境的事例。2.探讨我国人口增长的趋势及对策。

课标解读

1.本节属“课程标准”十大一级主题之一——生物圈中的人的相关内容。意在引导学生分析人类活动对生物圈的影响，其中包括探讨人口增长对环境的影响和分析人类活动影响生态环境的事例，从而为后续的探究环境污染对生物的影响打好基础。

2.本节课的设置，是让学生通过事例、图片等媒体提供的信息进行分析，引导学生从身边的生活出发，去发现，去思考，了解人类活动对生物圈的影响有正面的，也有负面的，其中许多负面影响已经对人类自身的生存和发展构成了严重威胁，迫使人们不得不高度重视人与自然和谐发展的问题。

教学目标

知识目标

说出我国人口增长的趋势，说出我国计划生育的目的和具体要求；举例说明人类哪些活动能改善生态环境，哪些活动会破坏生

态环境。

能力目标

通过收集有关人类活动对生态环境影响的资料，培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。通过

对信息资料的分析，培养学生进行研究性学习的能力，分析资料、

判断是非的能力及语言表达能力。

情感态度与

价值观

认同我国实行计划生育的基本国策；认同人类活动对生物圈的影响，并且能够认识到每个人都有保护生物圈的责任。培养学生

热爱大自然，形成环境保护的意识。

重点难点

重点人类活动对生态环境的影响。

难点探讨我国人口增长的趋势，分析人口增长对环境的影响。

教学准备

查找有关我国及学校所在地人口普查、生态环境现状资料，制作PPT课件；安排学生以小组为单位，分工合作，查找有关资料。

教学策略

本节内容主要是让学生在情感、态度和价值观方面有所收获，能认识人口增长和人类活动对生物环境的影响。教师要注意充分发挥学生的主动性，使他们在课堂的参与中将环保理念融入心中。首先通过资料分析，引导学生绘制我国人口增长柱形图，让每一个学生参与这个环节，从而切实体会人口增长的事实，也能提高自己收集数据、分析数据的能力。在认识人类活动影响生态环境的事例及应采取的策略中，教师要引导学生对教材上的插图进行分析、讨论，也可通过角色扮演，让学生去体验和感受。

教学环节教师活动学生活动

情景导入

播放音乐《谁不说俺家乡好》，展示风光秀美的风景图片，让

同学们感受到生物圈的美和自己生活在其中的快乐与幸福。

提问：

1.我们就生活在这样美丽的环境中，可是人类的活动会对环

欣赏音乐，欣赏图

片。

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境造成影响吗？

2.人类的活动对环境造成的影响有哪些方面的？(有利、有害两方面的)

教师：适时介绍三北防护林等，提出应特别关注人类的活动会对环境造成破坏的情况，引入本课——分析人类活动对生态环境的影响。思考并回答问题。明确学习课题。

探讨人口增长及其对环境的

影响展示我国不同年代人口数量的一组数据，引导学生绘制我国人

口增长柱形图。

讨论：

1.什么时侯我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什

么？

2.20世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时侯基本稳

定在一个较低水平？为什么？

3.你生活的地方人口增长的实际情况是怎样的？结合当地人口

增长实际情况，分析人口数量对环境、社会和个人生活的影响。

分析资料，绘制柱形

图。

分析、讨论、回答：

1.我国从1949年到

1989年，人口增长明

显加快。原因是：人

民生活水平不断提

高，医疗卫生条件不

断改善。

教学环节教师活动学生活动。

探讨人口增长及其对环

境的影响

总结：1.人口增长对资源、环境

和生活生产产生了巨大影响。

2.计划生育

(1)目标：控制人口数量；提高人

口素质。

(2)内容：晚婚、晚育、少生、优

生。

2.我国人口增长率在1979年以

后基本稳定在一个较低水平。

原因是：我国实行计划生育政

策。具体要求是：晚婚、晚育、

少生、优生。

3.结合当地情况回答。

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分析人类活动影响生态环境的事例

播放：人类活动影响生态环境的

事例。

阅读教材P104－P105人类活动影

响生态环境的事例

提问：

1.滥伐森林会对当地的自然环境

造成什么影响？对生物圈有什么

影响？

2.有些工厂将大量烟雾直接排到

大气中，这会对环境造成哪些影

响？

3.这些年来，我国不少湖泊发生严

重的污染现象，导致蓝藻等大量滋

生，形成水华，一部分湖水变臭，

鱼虾难以生存。造成这种状况的原

因有哪些？采取哪些措施才能使

这些湖泊恢复清澈秀美的原貌？

观看视频并阅读教材。

交流讨论：

1.滥伐森林将会导致森林生

态系统功能减弱，不能为森林

中的消费者提供营养和食物，

影响到整个森林生态系统平

衡，轻者导致依靠森林的生物

的生活环境受到威胁，重者导

致生物灭绝、森林消失。

2.直接是空气污染。通过大

气循环，影响降水，导致江河

湖海污染。如果浓烟中含有大

量硫酸物质，还形成酸雨，从

而影响建筑物、农作物。也会

影响人们的身体健康。

3.湖区里滋生了大量的蓝

藻，应该是水体富营养化的结

果。放鲢鱼来控制这种藻类的

生长。然后，建立一个污水过

滤厂，使水源变好，再度使用。

教学环节教师活动学生活动

分析人类活动影响生态环境的事例

4.不法分子还用哪些手段捕杀鸟

类？如果鸟类日益减少，自然环境将

会发生哪些变化？

5.有人认为，植树造林就是为了获

取大量木材。你赞同这种看法吗？近

几十年来，我国植树造林取得了哪些

重要成果？

6.对受伤的野鸟进行救治和喂养，

待鸟康复后，将它放归大自然。这样

做有什么意义？

7.你知道哪些自然保护区呢？建立

这些自然保护区的主要目的是什么？

总结：

1.好的影响——植树造林、建立自

然保护区、救治野生动物……

2.坏的影响——乱砍滥伐、乱捕滥

捞、各种污染……

3.形成环境保护意识。

4.采用网捕、放毒素引捕、

用夹套捕杀鸟类。鸟类日益减

少，农作物害虫增多，粮食大

大减产，最终受害的是人类自

己。

5.不赞同这种看法。近几十

年来，我国植树造林取得的重

要成果是“三北”防护林。

6.对受伤的野鸟进行救治

和喂养，待鸟康复后，将它放

归大自然。对维持生物圈的生

态平衡起重要作用。

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