高中议论文——分析论据(上课用)

拿起理性的解剖刀——学习事实论据的分析方法

司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；

明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常

靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打

工……。可见贫困也是一笔财富。思考：这段文字在使用论据进行论证的过程中

存在什么问题？

司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随 母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到； 明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家 梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常 靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经 是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工……。(事实论据) 可见贫困也是一笔财 富。(论点) 【分析？】 存在问题：叙而不议，堆砌材料。

思考：本段文字在叙述完论据后，是如何对事实论 据进行分析的？自信，但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军一员 大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上， 久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在 场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见， 结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而 乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首 异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不， 他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟 获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄 自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。

自信，但不能盲目。[论点] 三国时的马谡 乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻 扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此 山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚 持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧 山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军 法被处斩，身首异处。[事实论据] 街亭失守 (论据的结果),是因为马谡不懂兵法吗？不，他 自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获， 平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大， 盲目自信，不能听取别人的正确意见(论点)。[因 果分析]

练习：请运用因果分析法在该段文字的末尾 添加一段分析文字。人要自立自强。“感动中国”人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀

承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生 意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上 大学。

答案示例： ……洪战辉为什么能成为“感动中国”

的人物[论据的结果]?他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强 [论点],他感动了

万千国人。因为自立自强 [论点],他收获了自己的精彩人生。

思考：本段文字在叙述完论据后，又是如何 对事实论据进行分析的？王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论 严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰 亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，

他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是 平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练 字；那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此 可见，立志对一个人来说是多么重要呀！

王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在 绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚 染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们 奉为瑰宝。[事实论据] 假如，王羲之根本没有 想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝 不可能有这么坚强的意志去练字(观点的反面假 设);那么，王羲之其人也不为我们后人所知(得 出与论据相反的结论)。[假设分析] 由此可见， 立志对一个人来说是多么重要呀！[观点]

练习：请运用假设分析法在该段文字的末尾添加 一段分析文字。学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导

致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步；但他盲目模仿，最后

竟然忘记了自己的步伐，落得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍， 便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究 不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为 做作的典型。

答案示例：倘若，燕国的寿陵少年能在学步之时，

融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走

出自己的一步，形成独特的步伐[观点的反面假设];那么，他就不至于爬回燕国了，说不定还会

走出被他人推崇的步伐[得出与论据相反的结果]。假如，东施能充分认识自身的特点，发挥自身优

势而不是盲目模仿[观点的反面假设];或许也就会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的 人拜倒在她的石榴裙下 [得出与论据相反的结果]。

作 业 写作题：请以“生活需要微笑”为论点写一段文字。要求 ①要有事实论据 ②使用因

果分析法或假设分析法对论据进行分析。③不少于200字。

思考题：在哪种情形下适合使用因果分析法，在哪种情形下适合使用假设分析法？