1.1 海燕 课件2(苏教版八年级下)

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1901 年黑 色

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俄罗斯黑 夜

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沙皇统治下的俄罗斯

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黑 暗

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画中列宾画了十一个饱经风霜的劳动者他们在炎热的河畔 沙滩上艰难的拉着纤绳。纤夫们有着不同的经历和个性他们 生活在社会的最底层但这是一支在苦难中练成坚韧不拔互相 依存的队伍。

伏尔加河的纤夫

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我如果是一盏灯，这灯的 用处便是照彻那多量的黑暗。 我如果是海潮，便要鼓起波涛 去洗涤海边一切陈腐的积物《战士颂》

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海燕

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作者简介

高尔基：父亲早逝，十一岁就出 外谋生,在做工之余，他勤奋自学， 并亲眼看到了沙皇对俄国劳动人 民的剥削、压迫，积累了大量材 料，创作了大量的文学作品。 他的代表作有长篇小说《母 亲》、自传体小说三部曲《童 年》、《在人间》、《我的大学》 以及散文诗《海燕》等。他是伟 大的俄国作家、“无产阶级艺术 最伟大的代表者” 、社会主义现 实主义文学奠基人、无产阶级革 命文学导师 。

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体会散文诗的韵律美想象诗中丰富的意境

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体会散文诗的韵律美想象诗中丰富的意境

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一、

划分结构？

第一部分(1-6段):

第二部分(7-11段):第三部分(12-15段):

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暴风雨在孕育， 海燕渴望暴风 雨的来临。

1、海燕高傲地飞翔。2、其它海鸟惊慌失措。

暴风雨在临近， 海燕搏风击浪， 欢乐叫喊。

1、乌云浓暗。 2、海燕英勇搏斗。

海燕发出胜利的 语言：暴风雨就 要来了。

1、风云雷电海激烈斗争。 2、海燕预言暴风雨即将 来临。

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象征是文学创造的重要表现方法之一。

象征就是根据事物之间的某种联系， 借助某一事物的形象(象征体),以 表现某种抽象的概念，思想和感情。 (被象征体)

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