合肥市中等职业学校教学质量评价方案

合肥市中等职业学校教学质量评价方案

合肥市中等职业学校教学质量评价方案

（试行）

一、指导思想

为认真贯彻落实省政府提出的建设职业教育大省的发展目标,为合肥市"三大建设"和经济社会发展培养更多更好的中等技术人才,进一步深化中等职业教育教学改革,促进我市中等职业学校教学工作向科学化和规范化方向发展,不断提高中等职业学校教学质量和办学效益.结合合肥市教育局<<关于加强全市中小学教学工作的指导意见>>和我市中等职业学校教学现状,特制定本方案。 二、评价原则

1.以评价促进改革发展的原则

(1)促进学校进一步转变办学思想,坚持面向市场和面向行业企业办学,积极推行校企合作的办学模式。

(2)促进教师更新教学理念,改进教学方法,积极探索符合中等职业教育的先进教学方法。

(3)以就业为导向改革考试、考核、评价方法,突出学生实践操作能力的培养,建立有利于培养学生全面素养和综合职业能力的教学评价体系。

2.以评价促进教学常规管理的原则

(1)促进学校以教学为中心,按照教学计划完成教学任务和实习实训、顶岗实习任务。加强教学常规管理,实习管理和就业管理。

(2)推进课程改革,完善教科研制度,扎实开展课题研究,校本研究和课堂研究。

(3)加强教材建设,坚持从规范合法渠道征订、使用教育部门规定的教材。

3.以评价促进学生发展和教师提高的原则

(1)促进学生文明、守纪、严谨、勤奋,养成良好的思想品德和职

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业素养。

(2)促进学校制定和实施“双师型”教师培养培训计划,建立与行业企业共同培养培训专业课教师的机制和适应办学需要的专兼职教师队伍。

4.涉及办学思想和办学方向的问题实行专项限期整改的原则 (1)发布虚假广告,买卖生源,滥发文凭的。

(2)近两年内发生违法犯罪现象和重大安全责任事故的。 (3)学历教育未按规定开足开齐课程的。 (4)学生在校学习时间不足的。

(5)不按上级教育部门要求组织学生和教师参加各种竟赛的。 (6)不按上级教育部门要求参加文化课、专业课和专业技能统测的。 (7)购买使用盗版、盗印教材和教学辅导读物的。 三、评价对象和方法

1.评价对象:全市中等职业学校。

2.评价方法:采用听取汇报、查阅资料、现场查看、座谈走访、问卷调查、深入课堂等方式进行。实行学校自评和考核组复评相结合,终结性评价与过程性评价相结合。

3.学校应提供相应的（近一年内，少数项目可延伸时限）实证材料。 四、评价结果的应用

1.对涉及专项整改期限内的学校,不于表彰奖励。

2.对评价总分前几名的学校授予“合肥市年度教学质量优秀单位”称号。

3.将评价结果在全市通报。总分在60分以上的学校确认为“合肥市年度教学质量合格单位”；总分在60分以下的学校限期整改。

合肥市中等职业学校教学质量评价方案

附件2

合肥市中等职业学校教学质量评分细则（试行）

合肥市中等职业学校教学质量评价方案

序 号

一级 指标

二级指标

权 重

评价要求 学校具有一支符合教学需要的结构合理的 专兼职教师队伍， “双师型”教师达 50%以 上，记 3 分。少一个百分点扣 0、1 分。 学校制定并实施教师培养培训计划， 专业课

评价方法

评分 自 复 评 评

“ 双 师 教师 6 队伍 建设 6分 教师培养 培训 型”教师

3 分

查教师花名册 及相关证书 查培养培训计

3 分

教师每两年到企业实践时间达两个月以上， 划和专项经费， 记 3 分。 查到企业实践 记录、 工作总结 等

教 研 机 构、 活动、 经费 教研 7 科研 工作 10 分 教科研课 题研究 教科研论 文 教师教学 竞赛 8

3 分

有教研机构(教研室、教研组) ,有活动计 划并实施，有专项经费，记 3 分。缺一项扣 1 分。 有国家、省、市教育科研课题，有阶段性研 究成果(或结题报告) ,记 2 分。开展校本 教科研课题研究，记 1 分。 按要求参加省、 市教育部门组织的论文评选 活动，记 2 分。 按要求参加省、 市教育部门组织的教师教学 竞赛活动，记 2 分。 查教研活动计 划、记录、经费 查课题立项文 件、工作方案、 结题报告等 查活动通知、 方 案

3 分 2 分 2 分

短期 培训 3分 短期培训

充分利用校内资源，积极开展短期培训工 3 分 作，管理规范，效果明显，每年培训量,人 数乘课时(每天按 8 课时计算)大于 1.6 万 人*时，符合要求记 3 分。 德育工作 和校风校 纪 学校重视德育工作和德育课教学， 并制定和 2 分 实施德育工作计划和工作制度， 德育教师队

查培训计划、 管 理制度、 学生花 名册、 培训统计 表 查德育工作计 划、 制度、 记录,

伍健全，学生管理规范，校园文化建设好， 查看校园 校风校纪好，记 2 分。 查活动方案、 图 片 走访周边地区 单位、群众 学生具有良好的思想道德品质，行为规范 好，记 2 分。

德育 9 工作 6分 德育活动 2 分 2 分

德育活动内容丰富多彩， 有利于促进学生身 心健康成长，记 2 分。

学生行为

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序 号

一级 指标

二级指标

权 重 3 分 2 分 2 分 3 分 2 分 2 分 3 分 3 分

评价要求 评价要求 省、市文化知识统测合格率达 90%以上(校 内考试及格率达 95%以上) ,记 3 分。低一 个百分点扣 0、1 分。 所有专业开设普通话课程，85%以上学生普 通话达标，记 2 分。低一个百分点扣 0、1 分。 重视心理健康教育，开设课程，有咨询室， 有专任教师，工作有成效，学生无重大心理 障碍，记 2 分。 早操、课间操(大课间) 、眼保操活动正常 规范，每年举办一次运动会及多种体育活 动，学生体质达标 95%以上，记 3 分。 学生能熟练操作计算机， 并能运用到学习中 的学生达 95%以上，记 2 分。低一个百分点 扣 0、1 分。 学生与人交往交流能力强，团队精神强，文 明礼貌，记 2 分。 专业课及格率达 95%以上，专业技能检测通 过率达 90%以上，记 3 分。低一个百分点扣 0、1 分 按要求参加国家、省、市教育部门组织的学 生竞赛活动，记 3 分。

评价方法

评分 自 复 评 评

文化素质

普通话水 平 学生 综合 素养 14 分 心理健康 水平 身体健康 水平 计算机操 作能力 交流协作 能力 专业知识 与技能 学生技能 竞赛

10

查统测统计表、 记分表 查普通话测试 表 查看现场 查学生健康档 案、 运动会秩序 册等, 查课程表, 看学生演练等

11

专业 素养 10 分

职业资格 (等级) 证书

4 分

查考试卷、 统计 表 查竞赛活动方 案 查职业资格 (等 各专业毕业生取得中级以上行业企业技能 级) 证书及报批 等级证书或职业资格证书达 50%以上 (旅游、 表 财会等专业达 20%以上) ,记 4 分。低一个 百分点扣 0、1 分。

就业率

3 分

12

毕业 生就 业 12 分

对口就业 率和稳定 率 毕业生就 业质量 毕业生跟 踪服务

4 分

3 分 2 分

重视毕业生就业工作，机构、人员、经费落 实，开设就业(创业)指导课程，各专业毕 业生就业率达 95%以上，记 3 分。低一个百 分点扣 0、1 分。 对口就业率达 80%以上(文科达 50%) ,记 2 分。就业稳定率(两年)达 50%以上，记 1 分。企业满 …… 此处隐藏：2091字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……