糖尿病健康教育护理体会

目的：通过对糖尿病患者的健康教育,加强患者对该病的认识,有效的控制血糖,延缓并发症,以提高患者的生存质量.方法：利用不同形式和方法,如走廊宣传画、小册子等开展广泛的宣传,由医务人员人员讲解,向患者进行健康教育.结果：66%的患者了解、25%基本掌握了糖尿病的相关知识,并能配合治疗,有效的控制血糖,减少并发症的发生.

按摩与康复医学 21年 6月第 3卷 02

第 6 ( )总第 3期下 o期

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耳鼻喉科临床护理教学中科学规范的护理带教路径孟文莉

(西省人民医院太原山基本操作技巧和常规护理方法，大提高了教学质量和护生对带教的满意度。大关键词：理带教路径 护理耳鼻喉科护临床

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摘要：院近年来在耳鼻喉科临床护理教学中采用护理带教路径模式；过护理路径表的制定和实施，护生全面掌握耳鼻喉科的科室特点、我通使

【图分类号】一1中 R

【献标识码】 文 B

【章编号] 0 8 1 7 ( 0 2 0—0 0— 0文 10— 8 9 2 1 )6 2 9 1

现代护理模式和护理理念的转变对培养和造就一批专业知识牢固、使护生了解实习内容和实习进度； 以周为单位，周开始前，教教师同每带

综合素质较强的护理人才提出了更高的要求。临床实习作为连接护生绕护生的实习计划和实习具体内容制定护生的实习路径表。并在每周(护理实习生 )论学习和实践操作的重要桥梁及促进知识转化为能力的实习过程中，教教师和护生根据路径表进行一~实施并做好实习记理带的关键道路，是培养高素质护理人才的核心渠道。我院耳鼻喉科自 20录。每周末师生进行系统的评估、馈工作， 08反总结本周实习任务的完成教了解护生的实年开始实行临床路径带教模式，传统教学模式相比，固了护生的理情况。在带教和实习中，师要注意和护生的密切交流，与巩论知识，在实践中大大锻炼并提高了其护理技能和综合素质，高了际需求，并提 针对实习过程中出现的问题进行及时分析，者根据情况变更或实习方案，以达到预期目标。 3临床路径带教效果 1护理带教路径方法我院耳鼻喉科 2 0年之前的护生带教模式主要为：位资历较深 08每在为期一月的带教结束后，院组织护生和带教教师同绕带教效我教学质量和

带教满意度，果显著。效

的护士分带 7名左右的护生，习内容主要由带教护士在工作中根据实果、生的带教满意度进行带教效果评价，果显示，之前传统带教模实护结与际情况进行随机安排 20 0 8年之后，院开始全面采取临床路径式带教式的带教效果相比，我实行临床路径带教的护生的理论成绩、作技能和操模式。此模式围绕护理学科特点和实习要求，以技能学习、理知识转综合素质均显著提高。在对带教的满意度上，意度也有了大幅度提护满化、务主动性等实习内容和实习目标为横轴，服以时间为纵轴，定明确升。由此可见，床护理路径带教模式效果显著，到了广大护生的认制临得的护理带教路径表。具体方法为：可。

11第 1。①由资深护士全面对护生进行人科教育，细介绍各科 4讨论 .周详室的环境、医院及护理科室的各项制度、理工作流程及实习目标和实 4 1临床带教路径能有效提高护生学习积极性。路径教学通过理论与护 .习管理制度等，护生对医院和实习工作有全面的了解。②实习前由带实践的有机结合，实习目标细化到每一天，得实习的内容和目标比使将使教教师对护生护理基础知识和基本操作能力进行全面评估，对护生的较明确，实习内容上安排上由易到难、以在由浅人深，合护生的学习规符

整体水平有大致的了解并因材施教。③由带教教师示范耳鼻喉科室的律。在实习过程中发现问题时能够及时得到带教教师的解答。目标的基本技能操作，:鼻剂、耳液、口的正确方法，如滴滴漱鼻镜的使用和额镜明确性、习内容的规律性和合理性、习过程中的探索性相结合，一实实能的佩戴等。各带教教师在常规护理工作中结合护理实例向护生讲解和改传统带教的护生被动学习局面，效提高护生的学习积极性和主动有示范相关护理基础知识和技能。也可专门开办科室讲堂系统对护生讲性，使护生能真正收到实习效果，也明显提高了教学质量解耳鼻喉科的特点和常见护理方法。

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临床带教路径能显著提高教学满意度。临床路径护理带教结合护 .

1 2第 2周。在第一周系统的基础知识巩固和基本技能的观摩和训练理教学特点和临床护理实践的特点，过教学路径表的制定和实施， .通使后，二周实习内容主要集中在鼻科，在带教教师的指导下，生能熟教学和实习的流程规范化、序化、准化，第即护程标使带教教师和护生能够根据有有避练的进行鼻腔冲洗、鼻部备皮等专科操作，够对鼻科患者进行常规护路径表，目的、计划的进行带教和学习，免了传统带教中的盲目性能理工作和健康宣教等和随意性。切实提高带教效果同时在带教中，生交流更为广泛和紧师

13第 3周。嗣绕耳科工作进行，习内容和目的：护生熟悉常见耳密， .实使也有助于形成良好的师生关系，高带教的满意度。提 科疾病的特点及治疗方法。明确常用耳科药物的用量、法及禁忌症，用 参考文献能熟练分析听力测试图；握并巩固耳科常规护理，带教教师指导下掌在[]蒋小玲，秀琛 .美娥.理临床教学目标设计与应用[]现代 1景钮护 J.能对耳科疾病患者进行基础护理和健康宣教。1 4第 4周。掌握喉科的常见疾病及特点、 .主要治疗方法和常规护理护理， 0 8 1 ( 1: 8 20 . 0 1 )9 2

方法。掌握食管异物、管异物、外伤等疾病的急救方法。并学会结气喉合病例写出护理病历。2教学要求

[]徐建群，坚定 .径带教在耳鼻喉科临床护理教学中的应用[ . 2邹路刀中国高等医学教育，0 03:6 5 2 1 () 5— 7

[]王洪玲 .床护理路径在实习带教中的应用[]中国实用医药， 3临 J.2 0 ( 2:5一 l6 0 7 3 )1 5 5

护生进入科室后，责带教的护士对护生制定各一份实习进程表，负

糖尿病健康教育护理体会李芳

(西中医学院第一附属医院南宁 5 0 0 )广 3 0 0摘要：目的：通过对糖尿病患者的健康教育，强患者对该病的认识，效的控制血糖，缓并发症，加有延以提高患者的生存质量。

方法：用不同形利式和方法，走廊宣传画、如小册子等开展广泛的宣传，由医务人员人员讲解，患者进行健康教育。结果：6的患者了解、5基本掌握了糖尿病向 6 2的相关知识，能配合治疗，效的控制血糖，少并发症的发生。并有减关键词：尿病糖健康教育体会

【图分类号】中 R一 1

【献标识码】 文 B

【章 N - 1 0 - 1 7 (0 2 0 -0 0—0文￣1 0 8 8 9 2 1 )6 2 9 2