最新人教版八年级思品(政治)下册《正义是人类良知的声音》课件

正义的化身——我们维护正义

正义是人类良知的声音

情感、态度与价值观目标：对正义 目标明确 充满向往和追求，做有正义感的人。 能力目标：具有分辨正义行为与非 正义行为的认知能力，自觉维护正 义的实际行动能力。 知识目标：理解正义与非正义的涵 义，正义与社会公平的关系，正义 与社会发展的关系。

I 感悟正义“我心永恒” 让心在人间继续跳动5月2日，脑死亡的21岁广西小伙子小叶在桂林解放军 181医院无偿捐献心脏、肝、肾和眼角膜，率先被摘取的心脏， 需要火速送往1887公里之外的北京——一名正在靠“人工体 外心肺辅助装置”维持生命的12岁江西小男孩，正在焦急地 等待着这颗圣洁的“爱心”做移植手术。桂林和北京两地的人 们，为了跑赢生命倒计时，拉开了一场自建国以来十分罕见的 “爱心”接力赛——民航航班提前起飞降落“送心”,数家 航班绕道飞行，直升飞机首都机场“接心”…… “5月3日下午14时，江西小男孩终于清醒过来了。我们呼 唤他，他有反应，还能说话了。”

看完这则故事你的 感受是什么？

升华

“千里送心”——感动更要行动 思想上：我们要对正义充满追求和向往 行动上：感动更要行动，做一个有正义感 的人，让关爱他人、奉献社会的传统美德 得以传承弘扬。

开启正义之旅

II 正义之旅一、正义之行的意义p108 1、如果没有正义，善良就会被践踏， 邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗 和混乱之中； 2、期盼正义、维护正义，是所有善良 人的共同心声； 3、实施正义行为，不做非正义的事， 是做人的基本要求。

二、明辨是非、明确要求 1、判断正义行为与非正义行为的标准：p109 凡促进人类社会进步与发展 维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正 义的行为； 凡阻碍人类社会进步与发展 损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非 正义的行为。 2、正义的要求：正义要求我们尊重他人的基本权 利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自 己。

理论联系实际

2014年5月6日上午11时30分左右，广州火车站广场有人持刀砍伤过 往旅客，警方开枪击中其中一名持刀疑犯，目前该事件已造成6名群 众受伤。

学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强， 打伤他人； 学生孙军考试中没有给答案给同学受到冷落，不知所措； 刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后 打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。

正义不等于哥们义气 伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。 表达正义感要合理、

合法。 正义感在日常生活中就会时常体现出来：如扶贫、 公平、团结同学、尊重权利等等。良好的班风建立、 制度的执行等等

三、由人到众——促进整个社会发展 正义对社会发展的促进作用：p110-111 a、正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以 生存和发展，推动社会的进步； b、正义通过制度的调节避免严重的社会分化，以 利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员； c、正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有 利于社会的和谐发展。

III 为正义而战——维护正义

一、修炼内功 内功心法：做一个有正义感的人p114 有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良 品德。 合作探究：何为正义感——内容 1、对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充 满向往之情，乐于把正义的崇尚之情付诸行动。 2、对非正义行为，则会产生不安、不满愤怒等情 绪，乃至采取行动来维护正义。p114 d1

活动：举例古今中外有正义感的人物 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫 -------孟子 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁； 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。---文天祥《过零丁 洋》 粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。----于谦《石灰吟》 砍头不要紧，只要主义真；杀了夏明翰，自有后来人。 ---夏明翰《就义诗》 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 -------陈毅《明志》

新时期正义应该与时俱进 践行党的群众路线： 党的好干部，人民的好公仆——焦裕禄、孔繁森、任长霞

最大限度将焦裕禄精神转化为改善民生的根本动力。学习 焦裕禄精神，就是要强化宗旨观念和公仆情怀，把群众呼 声作为第一信号，把群众需求作为第一选择，把群众满意 作为第一标准，尽可能将新增财力向困难群体、基层、民 生保障薄弱环节倾斜，强力推进城东新区、教育城、医疗 卫生城及市民服务中心建设，着力解决衣食住行、业教保 医等民生问题。