2011-2012学年第一学期九年级英语教学计划

2014学年上学期九年级英语教学计划

共华中学 青绍云

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精深。正确把握英语学科特点，积极倡导任务型教学摸式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至九年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、本册教材分析目标要求重难点

《新目标英语》九年级，全书共有十五个单元。各单元话题灵活，贴近生活实际。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。上学期已经学完了12个单元，所以本学期只剩最后的三个单元，之后就是分册复习专项复习及模拟考试，具体安排见后面教学进度表。

（一）教学目的

1、要使学生受到听、说、读、写的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步使用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、使学生明确学习英语的目的性，

3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

（二）具体目标：

针对本年级的实际情况，我制定了以下几方面的教学目标：

1、语言技能：

听：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；

说：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话题作短暂表达

读：能理解阅读材料中不同的观点和态度； 能识别不同文体的特征；能通过分析句子结

构理解难句和长句；

写：能简单写出连贯且结构较完整的句子， 能默写课文；能在写作文中基本做到文体较

规范、语句较通顺；

2、语言知识：

语音：逐步做到语音、语调自然得体；根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

词汇：运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；尽可能学会使用规定

的习惯用语或固定搭配。

3、语法：进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；进一步理解、掌握比较人、物

体及事物的表达方式；使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。

4、功能：掌握询问信息、谈论物件，表示否定，表示不肯定，表示发生在某一过去时间

之前的行为。灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握如何描写与分类，描写物体，和叙述等语言功能项目；恰当理解和表达义务、道歉和应答、忠告等交际功能。

四、学情简要分析

今年继续任教九年级C1002和C1004班英语，C1002共有学生 人，其中男生 人，

女生 人，上学期期末考试平均分 ，C1004共有学生 人，其中男生 人，女生 人，上学期末考试平均分 ，学生的整体学习情况偏差，虽然有个别学生基础不错，但很多学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．

1.认真专研教材和课标，精心设计好导学稿，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内

容，预备内容和拓展内容，满足ABC类不同层次学生的不同需求。

2.多利用多媒体教室，加强直观教学，提高课堂效率。

3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

4.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，辅优补潜：

A类学生：学习上自主性较强。课堂上思考问题积极，学习任务能当堂完成，课后要求

阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。要加强对这部分学生的关注，上课多提问，下课多关心，使他们一直保持学习英语的热情，把这部分学生培养为尖子生。

B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们喜欢上英语课，并且用抓两头促中间

的办法使他们时时有危机感。逐渐形成自主学习能力。保证这部分学生能达到及格线以上。

C类学生：这些学生英语成绩差但是还能分到提高班，说明其他科目的成绩是挺好的。

所以对这部分学生要多关心、多爱护，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，尽量用老师的人格魅力感化他们，使他们能够渐渐爱上英语。

六、课时安排及教学进度安排

每周一单元，每月进行一次单元检测和知识综合回顾，从第二周开始每日坚持十分钟听

力训练，每周练习一篇书面表达，以下安排中途如遇到放假酌情调整

1 2.17-2.21 九年级下册Unit13 Unit14 Unit15

2 2.24-2.28 复习七年级上册 包含检测共6课时

3 3.3-3.7 复习七年级下册包含检测共6课时

4 3.10-3.14 复习八年级上册

5 3.17-3.21 复习八年级上册包含检测两周共12课时

6 3.24-3.28 复习八年级下册

7 3.31-4.4 复习八年级下册包含检测两周共10课时

8 4.7-4.11 复习九年级上Unit1-4

9 4.14-4.18 复习九年级上Unit5-8

10 4.21-4.25 复习九年级Unit9-15

11 4.28-5.2 模拟测试第一次调考

12 5.5-5.9 第二轮复习语法专项训练

13 5.12-5.16 第二轮复习题型专项训练完型填空阅读理解补全对话书面表达

14 5.19-5.23 题型专项训练

15 5.26-5.30 题型专项训练第二次调考

16 6.2-6.6 第三轮复习查漏补缺

17 6.9-6.13 第三轮复习模拟测试

18 6.16 模拟测试

青绍云

2014-2-18