近年高考英语单项选择题应试技巧解析

近年高考英语单项选择题应试技巧解析

近年高考英语单项选择题应试技巧解析

从2001年开始，在含听力的试卷中，单项填空压缩为15题，计15分，占全卷比重的10%。这样做是要力图减小单纯追求语法分析、单纯强调单项识记的倾向，从而纠正片面注重单项语法知识和单项词汇知识的学法。从测试内容的重要性上看，表面上是弱化了，实质上是以更加能力化的形式去测试语法和词汇的内容。试想，无论是短文改错、完形填空，还是阅读理解和书面表达，哪能离得开词汇和语法知识这个重要的基础！因此，若盲目淡化而放弃语法和词汇基础知识的认真学习，那么，所学的英语就像建筑在沙丘上的大厦，经不起千变万化的试题的考验。从题干形式上看，单句测试题逐渐让位于篇章测试题，语言知识测试题渐渐让位于语言运用测试题。用对话来创设情景的题仍占一定的比例：1992年20道题占8道，为40%；2000年20道占6道，为30%。从1996年开始增加了一道交际对话短文“七选五”的题型，计5分；这样，对话的比重实际更增加了。但是，2001年开始听力考查的试卷中，去掉了交际对话短文“七选五”的题型，单项压缩为15道，而把交际对话的考查放到听力中去了。从语言点的分布看，该大题一直保持了“覆盖面广、重点突出”的特点，动词永远是考查的主旋律，占到总数的几乎一半！设计了特定的、较为真实的语言情景，综合考查考生在一定语境中运用语言知识的能力。对于语境的设置较为自然、巧妙，要求考生选择的是最佳答案，而不只是选择正确答案。语法上正确的答案不一定是最得体的、最合适的、最佳的答案，也不一定是在真实交际中所实际使用的语言，这一点在中学英语教学与训练中要引起足够的重视。

下面综合分析近七年来ＮＭＥＴ单项填空题涉及的知识测试点的总体分布情况，然后探讨今后命题趋势以及做该类题的科学方法。1997—2003年单项填空知识考点分析一览表：

考查要点 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 冠词 1 1 1 1 1 1 代词 2 3 3 3 1 2 2

连词（复合句） 3 1 3 2 4 2 2 介词 1 1 1 形副词 1 1 1 1

情态动词 1 1 1 1 1 1 1 词（组）辨析 2 3 3 2 2 2 2 时态，语态 4 3 2 3 3 2 3 虚拟语气 1 1

非谓语动词 1 2 3 2 1 2 1 语序 1 1 1 1 2

强调句、并列句等 1 2 1 1 交际用语 2 2 2 2 1 1 1

一、ＮＭＥＴ单项填空命题趋势：

从上表可以看出，该大题属于英语基础知识的考查范畴，但随着近年来试题的改进和发展，此大题明显地从考查单项知识为主转到知识点的综合考查；从考查知识点的记忆、再现为主转向考查知识点的理解、运用；从单纯考查语言知识转向重视考查交际英语和语言知识在一定语境中的运用，同时加大了干扰项的干扰力度。所以，它既要求学生对英语语法知识、词语知识的记忆、理解、掌握和运用能力，又要求根据各题干所给的语境条件进行分析、对比，灵活地使用各项英语基础知识。研究近七年的高考英语试题，我们可以把此题的考查内容或能力目标要求分为以下五大类：

1、英语语法知识的识记、理解，在具体语境条件中的分辨和灵活运用的能力。 2、语法和词语知识在特定语境有条件限制下的灵活运用能力。 3、英语词语或用法的辨析能力。

4、记忆、理解和灵活使用英语中某些固定搭配和习惯用法的能力。 5、英语情景交际能力。具体包括：（1）句子结构的运用；（2）语法的理解；（3）词义和语义的选择；（4）话语适宜性的判断。

二、考查热点分析和预测：

从前面对从1997年以来的单项考查统计分析，可以看出，考查的热点为： １、名词、冠词、代词的考查： (1)名词的数及“可数”与“不可数”。 (2)名词与其它词组成固定搭配的考查。 (3)名词作定语。 (4)不用冠词的情况。

(5)代词one/that等的用法。

(6)it既可作代词，也可作引导词，还可作强调词。有时it与其它代词混在一起考查，有时，考查它在特定句型中的用法。所以对it的用法必须全面掌握。强调句型是近几年经常考查的一个项目，不仅要牢牢把握强调句型最基本的特点，还得掌握某些特殊句型的强调方法。 2、形容词和副词的考查

(1)well/such/so及其短语的用法； (2)比较级及最高级的用法；

(3)many/much/little/few等数量形容词的用法；

(4)定语的排列顺序，高考时一般不会太复杂，只是对限定词及形容的排列顺序经常作为考查的重点。如a

few more hours ,aother two books ,interesting enough books,the last few sunny days等。 3、介词的考查

中学阶段总共学习了45个介词。介词在英语中是较为活跃的，也是非常重要的，因此每年的高考试题中涉及介词的题目相当多，考查的知识面比较广，知识的层次也比较深。总结起来，考生应注意如下几点：

(1)意义相同或相近，但使用范围不同的介词，是高考命题的热点之一

(2)某些名词与形容词要求一定的介词。有时，同一名词或形容词后面使用不同的介词，有不同的含义。

4、动词与动词词组的考查

短语动词是近几年高考命题热点之一。考生在这方面失分较多。考生一定要把动词与后面搭配的

近年高考英语单项选择题应试技巧解析

介词（或副词）及其含义记住。

5.系动词、情态动词与主谓一致的考查

高考中单独考查系动词情况较少，多与主谓一致结合考查，而主谓一致是中学英语的重点与难点之一。而“三个一致”的原则近年已逐渐从“语法上一致”转向“意义一致”，但是“就近原则”也不容忽略，所以在学习与运用“三个一致”原则时，一定要全面掌握，并结合句子所提供的具体语境通盘考虑，才不至于顾此失彼。

情态动词在高考试题中的比重一直比较稳定：每年二至三个题目，但难度有逐年加大的趋势。如：NMET’98第13题本题需要深入掌握should/must/can/need的细微差异。所以，必须深入了解情态动词间的细微差异，才能适应高考某些难度较大的题目。

6、动词的时态考查进行时态、一般过去时、现在完成时是近几年命题的热点。

尤其是一般过去时在近三年（01—03）年年出现。此外，过去进行时态及完成时态一起考查的题目出现频率相当高。完成时态是动词时态命题的又一热点，近几年又加强了对完成进行时态的考查。完成时态的几种特定句型是命题人的关注点之一。在复习时态时应注意如下几点： A.正确理解题目所提供的语境，选适合该语境的最佳时态。 B.区分“瞬时动词”与“延续性动词”是用好完成时态的关键。 C.要注意某些常用副词在不同时态中的不同含义。如just一词。 D.注意某些固定的表达方法，也有助于对不同时态的选择。 E.动词的时态常常结合句子结构进行考查。 7.被动语态的考查

高考对被动语态的考查热点主要是及物动词在被动语态中的使用。被动语态与主动语态一样，也有多种时态。被动语态的完成时态和进行时态中，考生往往漏掉been或being。因此被动语态的各种常用时态的构成，仍是高考命题的热点之一。时态与语态连用也是高考题的一个考点。一个题材目同时交叉考查几个语法知识点是近几年高考的一个趋势。 8.虚拟语气的考查

虚拟语气不是很重要的语法现象，几乎可以说，任何一个虚拟语气的句型都可以用陈述语气来表述，但是，由于汉语中没有相对应的语言现象，因此，学生理解起来不很容易，尤其是虚拟语气与陈述语气交叉使用，出现所谓的“虚实相交”时，难度更大。 9.非谓动词的考查

非谓语动词是高中英语教学法的重点和难点，也是历届 …… 此处隐藏：9964字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……