11.《廉颇蔺相如列传》导学案 PPT 实用

司 马 迁

廉 颇 蔺 相 如 列 传

第一课时

【学习目标】 1.熟悉《史记》有关知识。 2.熟读课文，了解大意。 3.梳理课文第1、2段文言 知识。

司马迁，字子长，西汉著名 的史学家、文学家、思想家。 《史记》是我国第一部纪传司 体通史。共130篇。 马 迁 记述传说中的黄帝至汉武帝时 期近三千年的历史。 鲁迅：“史家之绝唱， 无韵之《离骚》。”

12本纪 30世家

按年代记叙帝王言行和 政绩。记叙诸侯国的兴衰和杰 出人物的事迹。

史 7 0 列 传 记叙各类名人的生平和 记 事迹。10 8 表 按年代谱列各时期重大 事件。

书 记录各种典章制度的沿 革。

作家、作品

司马迁(约前145~约前90),西汉著名史学家、 文学家和思想家。主要作品是《史记》。《史记 》最初没有固定书名，或称“太史公书”,或称 “太史公记”,也省称“太史公”。《史记》记 载了上起 ，下至 时共三千年的历史,是我 国第一部 ，有很高的史学价值 。分 书、 表、 本纪， 世家， 列传， 共 篇，50余万字。《史记》又有很高的文 学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动 形象鲜明。鲁迅称之为“ ”。

司马迁(约前145~约前90),西汉著名史学家、 文学家和思想家。主要作品是《史记》。《史记 》最初没有固定书名，或称“太史公书”,或称 “太史公记”,也省称“太史公”。《史记》记 载了上起 黄帝，下至汉武帝时当代史事,是我国第一部纪传 体通史，有很高的史学价值 。记载了上起传说中 的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史。 分8书、10表、12本纪，30世家，70列 传，共130篇，50余万字。《史记》又有很 高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语 言生动，形象鲜明。鲁迅称之为“史家之绝唱， 无韵之《离骚》”.

时代背景简介：课文所写事件发 生在战国后期，当时 秦、楚、齐、赵等七 国纷争，以秦力量最 为强大，它要统一中 国，采取远交近攻、 各个击破的战略，对 外扩张.本文着重记 叙了廉颇和蔺相如二 人合作，与强大的秦 国抗争的故事。

检查预习给下列字注音

蔺( ) 袒( ) 瑕( ) 睨( ) 镬( ) 渑( ) 缶( )驽( ) 刎( ) 倨( ) 佯狂( ) 列观( ) 奉璧往使( ) 缪贤舍人( ) 从者衣褐( ) 引车避匿( ) 臣等不肖( ) 卒相与欢( )

给下列的字注音

蔺(lì n) 肉袒(tǎn) 瑕(xiá )疵 睨(nì ) 汤镬(huò) 渑(miǎn)池 击缶(fǒu) 驽(nú )钝 刎(wěn)颈之交 奉(pěng)璧往使 倨(jù )傲 佯狂(yá ng) 列观(guà n) 缪贤舍人(mīà

o ) 缪公(mù ) 使其从者衣褐(yì ) 引车避匿(nì ) 臣等不肖(xià o) 卒相(xiānɡ)与欢

文章思路以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个 故事。 ①第1段： 廉蔺简介 ②第2—13段： 完璧归赵 ③第14—16段： 渑池之会 ④第17—21段：将相和(负荆请罪) 以时间为序展开叙述。

具体学习课文第1-2段(1)请同学们先一起朗读1、2两段,并思 考：这两段主要写了什么内容，这 两段的作用是什么？ (2)讨论：有人说，“蔺相如者，赵人 也，为宦者令缪贤舍人”一句可删。 试据文章布局的道理给予反驳。

(1)请同学们先一起朗读1、2两段 ,并思考：这两段主要写了什么内 容，这两段的作用是什么？ 明确：开头简介廉、蔺二人 地位、威望的巨大差异，形 成鲜明对比，为下文二人矛 盾作伏笔。

2讨论：有人说，“蔺相如者，赵人也，为宦者令缪贤舍人” 一句可删。试据文章布局的道理给予反驳。

分析：不可删的理由有二：①本文是一篇”合传”,廉蔺二人，一将一相，相互配 合，对维护赵国的安全起了重要作用。按《史记》体例， 在传记开头将二人并提，表明二人的事业是密不可分的。 ②这样开头既突出了廉颇的战功，又突出了蔺相如的出 身低微，可使读者了解缪贤举贤、赵王破格提拔、廉颇” 宣言”而后”负荆”的深刻意义。

①解释下列重点字词 廉颇为赵将 (为： ) 拜为上卿，以勇气闻于诸侯 (以： ;闻： ) 为赵宦者令繆贤舍人。 (为： ) ②翻译下列句子，并指出这些句子的句式特点。 廉颇者，赵之良将也。/蔺相如者，赵人也。 拜为上卿，以勇气闻于诸侯。

课堂检测 1①解释下列重点字词 廉颇为赵将(为：担任) 拜为上卿，以勇气闻于诸侯 (以：凭借，介词；闻：闻名，动词) 为赵宦者令繆贤舍人。(为：是)

②翻译下列句子，并指出这些句子的句式特点。 廉颇者，赵之良将也。/蔺相如者，赵人也。 廉颇这个人，是赵国的优秀将领。蔺相如是赵国人。拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 被封官为上卿。廉颇凭借他的勇猛善战在诸侯各国闻名。

七、课后作业

1、完成《导学案》第二课时 的练习； 2、找出文中通假字、词类活 用、一词多义，并加以归纳整 理；