九年级历史上册精品资料《第8课-古代科技与思想文化(一)》教学设

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九年级历史上册精品资料

第三单元，第 2 课时，总计第 8 课时，备课时间 8 月 27 日。

课题：《第8课古代科技与思想文化（一）》新授课

设计人：红河镇中学张军

【课程标准】

知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。

【教学目标】

1、知识与能力

古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字；世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教；公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教；公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。

2、过程与方法

解古代文字的特点，感知古老文字对人类文明进程产生的重大影响，培养学生收集、处理信息并形成自己观点与认识的能力。了解世界三大宗教的产生，培养学生综合分析问题的能力。

3、情感态度价值观

古埃及象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展有重大影响。宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织。都是社会的、历史的产物。

【教学重点、难点及突破措施】

重点：埃及的象形文字和佛教的产生

难点：基督教的产生、基督教性质的演变与传播

【教学过程】

一、导入新课

大屏幕显示金字塔图片，提问：金字塔是哪一文明古国的象征？

古埃及是世界上第一个统一的奴隶制国家，人类在地球上已经生活了几百万年。有文字记载的历史是从奴隶社会开始的。有了文字，人类的历史才变得容易了解，今天老师就和大家一起揭开古老文字的神秘面纱。

二、新课教学

（一）、模块一

1、古老而神秘的文字

象形文字

学生思考：什么叫象形文字？古埃及人使用的象形文字形成于什么时候？有什么影