《劳动法学》课件
对劳动法重点的解读
《劳动法学》主讲:卢 静
对劳动法重点的解读
绪论 一、教学目的和要求 《劳动法学》是研究劳动法及其发展 劳动法学》 规律的科学。 劳动法》 规律的科学。《劳动法》是国家为了保 护劳动者的合法权益,调整劳动关系, 护劳动者的合法权益,调整劳动关系, 建立和维护适应社会主义市场经济的劳 动制度,促进经济发展和社会进步, 动制度,促进经济发展和社会进步,根 据宪法而制定颁布的法律。 据宪法而制定颁布的法律。
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《劳动法》作为维护人权、体现人本 劳动法》作为维护人权、 关怀的一项基本法律, 关怀的一项基本法律,在西方甚至被称 为第二宪法。 为第二宪法。作为一名普通的公民或许 一辈子都不会接触到刑法、诉讼法等, 一辈子都不会接触到刑法、诉讼法等, 劳动法》 但《劳动法》却关系到我们每个人的生 我们无时无刻不在《劳动法》 活,我们无时无刻不在《劳动法》的保 护和约束之中。 护和约束之中。不管是从事什么工作的 劳动者,我们应该清楚《劳动法》 劳动者,我们应该清楚《劳动法》赋予 我们的基本权利和义务是什么。 我们的基本权利和义务是什么。我们每 个人不可能也没有必要成为劳动法律专 但了解基本的《劳动法》 家,但了解基本的《劳动法》知识是必 要的、经济的和有效的。 要的、经济的和有效的。
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通过本课程的学习, 通过本课程的学习,要求我们了解 劳动法作为一门独立的法律部门和独立 的法学学科产生和发展的情况, 的法学学科产生和发展的情况,以及我 国劳动立法状况以及特点; 国劳动立法状况以及特点;系统掌握劳 动法学的基本概念、 动法学的基本概念、基本知识和基本理 基本原则的内容, 论、基本原则的内容,以及我国各项劳 动法律制度的基本内容; 动法律制度的基本内容;学会运用所学 的劳动法学理论和各项劳动法律规定, 的劳动法学理论和各项劳动法律规定, 分析和解决现实生活中的实际问题。 分析和解决现实生活中的实际问题。
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二、课程主要内容 (一)劳动法的概念、调整对象 劳动法的概念、 一 劳动法的概念 (二)劳动法的产生和发展 二 劳动法的产生和发展 (三)劳动法的基本原则、劳动者的权利与义务 劳动法的基本原则、 三 劳动法的基本原则 (四)劳动法律关系 四 劳动法律关系 (五)劳动合同和集体合同 五 劳动合同和集体合同 (六)工资 六 工资 (七)工作时间和休息时间 七 工作时间和休息时间 (八)劳动安全卫生 八 劳动安全卫生 (九)女职工和未成年工特殊保护 九 女职工和未成年工特殊保护 (十)劳动纪
律和职业道德 (十一 社会保险 十一)社会保险 十一 (十二 劳动争议的处理 十二)劳动争议的处理 十二 (十三 违反劳动法的责任 十三)违反劳动法的责任 十三
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三、考核要求 考核分为了解、熟悉、理解、掌握、运 了解、 考核分为了解 熟悉、理解、掌握、 五个层次的要求, 用五个层次的要求,每一层次都有具体的考 核要求。了解指知道劳动法的历史发展状况 核要求。了解指知道劳动法的历史发展状况 和立法概况;熟悉主要指熟悉 劳动法》 主要指熟悉《 和立法概况;熟悉主要指熟悉《劳动法》及 各项劳动法律制度和司法解释;理解主要指 各项劳动法律制度和司法解释;理解主要指 深入理解劳动法学基本原理,基本概念, 深入理解劳动法学基本原理,基本概念,能 够运用基础理论分析问题和解决问题; 够运用基础理论分析问题和解决问题;在理 解的基础上准确掌握 掌握劳动法学的各种基本概 解的基础上准确掌握劳动法学的各种基本概 念和含义、基本知识、基础理论;运用是学 念和含义、基本知识、基础理论;运用是学 习的最高层次,学以致用, 习的最高层次,学以致用,要能运用劳动法 学基本原理和法律规定分析案例。 学基本原理和法律规定分析案例。
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本课程的考核成绩由平时成绩( 本课程的考核成绩由平时成绩(作 业和考勤) 和期末考核成绩70%计 业和考勤)30%和期末考核成绩 和期末考核成绩 计 期末考试采取闭卷方式。 算。期末考试采取闭卷方式。试题分为 较难、适中、较易三个等级, 较难、适中、较易三个等级,分别占卷 面总成绩的25%、 %、40%。 %、35%、 %。试题类 面总成绩的 %、 %、 %。试题类 型包括单项选择题、多项选择题、 型包括单项选择题、多项选择题、名词 解释、简答题、论述题、案例分析题。 解释、简答题、论述题、案例分析题。
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第一章 劳动法的概念、 劳动法的概念、 调整对象和适用范围
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要求: 要求: 掌握劳动法的概念、特征、 掌握劳动法的概念、特征、 调整对象、适用范围等内容。 调整对象、适用范围等内容。 运用 :劳动关系的特征; 劳动关系的特征; 劳动法的适用范围。 劳动法的适用范围。
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学习方法:认真阅读本章各节内容,对 学习方法:认真阅读本章各节内容, 基本概念和知识记忆。 基本概念和知识记忆。阅读有关劳动法 的论文和著作,拓宽知识面, 的论文和著作,拓宽知识面,帮助理解 本章内容。最后,要做练习题, 本章内容。最后,要做练习题,以训练 动手答题能力和分析、解决实际问题的 能力。 能力。
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劳动、 第一节
劳动、劳动力和劳动者 一、劳动的含义 哲学意义上的劳动:人们利用工具、 哲学意义上的劳动:人们利用工具、 改造客观世界为社会创造财富所进行的 有意识、有目的的活动。 有意识、有目的的活动。 社会意义的劳动: 社会意义的劳动:人们获取基本生 活资源(实现谋生) 活资源(实现谋生)和参与社会活动的 基本途径,所以, 基本途径,所以,劳动是一种天赋的基 本人权。 本人权。
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法学意义的劳动: 法学意义的劳动:基于法律规定的 特定范围的合法的、 特定范围的合法的、基于劳动合同关系 产生的隶属性的、有报酬的、 产生的隶属性的、有报酬的、职务性的 劳动。 劳动。 因此,家务劳动、义务劳动、 因此,家务劳动、义务劳动、非职 业性的钟点工劳动、家教、家政劳动、 业性的钟点工劳动、家教、家政劳动、 暑期短工、 暑期短工、学生实习等都不是法学意义 上的劳动,不受劳动法调整。 上的劳动,不受劳动法调整。
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二、劳动力的内涵 劳动力即人的劳动能力, 劳动力即人的劳动能力,包含劳动 者的体力、知识和技能。 者的体力、知识和技能。劳动力一般有 两层含义: 两层含义: 一是劳动力与劳动者不可分离。 一是劳动力与劳动者不可分离。因 在使用劳动力时, 此,在使用劳动力时,必须考虑对劳动 者的尊严和体力的保护。 者的尊严和体力的保护。 二是劳动力是一种生产要素, 二是劳动力是一种生产要素,具有 商品属性。因而,在出让、 商品属性。因而,在出让、使用和计价 时必须考虑人力资本。 时必须考虑人力资本。
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三、劳动者 劳动者即劳动力的所有者, 劳动者即劳动力的所有者,即具有 劳动能力的公民。劳动力具有商品属性, 劳动能力的公民。劳动力具有商品属性, 但劳动者并非商品, …… 此处隐藏:1806字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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