近代史复习：第六单元 西方人文精神的发展(2)启蒙运动

近代史西方部分

考纲要求

启蒙运动

简述孟德斯鸠、伏尔泰、 卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启 蒙运动对人文主义思想的发展。

课标要求

十七十八世纪，欧洲大陆发生了天崩地裂的 时代大变革，人类的主体地位最终确立。然而， 新生命并非只有靠力量才能震撼人心……

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知 识 构 成

一、启蒙运动 [重点概念] 条件、性质、含义、主要内容、作用 二、主要启蒙思想家的观点[基础知识] 孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭：康德 三、启蒙运动对人文思想的发展[难点]

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一、启蒙运动 启蒙运动的出现不是偶然现象。首先，它是资 产阶级反封建反专制的时代要求。17、18世纪西欧 的资产阶级的力量日益强大，拥有雄厚的经济力量。 但是垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大 障碍。为了推翻这个“旧制度”,资产阶级必须制 造舆论——启蒙运动便是在这个要求下产生的。 其次，启蒙运动之发生，也与自然科学的发展有 密切的关系。在17、18世纪，自然科学有了突飞猛 进的发展。自然科学的发展为启蒙运动提供了锐利 的武器。 结合上述材料及前两节知识内容， 归纳启蒙运动的时代背景

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自然科学的进步表现 哥白尼(1473—1543)提出太阳中心说， 否定了教会的地球中心说 伽利略开创了以实验事实为根据 并具有严 密逻辑体系的近代科学。

牛顿(1643—1727)发现了万有引力定律

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背 景 归 纳

17、18世纪，资本主义经济发展，资 经济 本主义生产方式接近确立，资产阶级力 阶级 量壮大。但是封建制度严重阻碍着资本 主义的发展。

思想

文艺复兴解放了人的思想；宗教改革 打破了天主教神学的思想禁锢。

科技 自然科学进步提供了锐利的思想武器。

性质

17、18世纪的一场资产阶级性质的 反封建专制制度及其宗教思想体系的伟 大的思想解放运动。

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含义 主要内容

启迪和开导人们的反封建意识，给处 在黑暗中的人们带来光明与希望。 (1)理论上提倡用理性来判断一切事 务，只敬畏真实，尊重科学。在实践中破 除迷信，解放思想，一切为理性是从。 (2)把批判锋芒直指封建专制制度及 其宗教思想体系 理性 宗教思想体系

封建专制制度

说明：也就是一个中心，两个基本点的问题

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启蒙运动的作用[历史意义]

(1)它丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建和反宗教神学推进到反对封建专制制度、建立资产 阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制 度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更 具鲜明的政治革命性质。

(2)不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。 明确核心词语： A丰富

和发展人文精神--具有鲜明的政治革命性质 B为资产阶级革命做了舆论准备。 C为人类社会创造了宝贵的精神财富。

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在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界进行 了长达近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压 制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的 迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放 潮流，带领着人们迈进了科学的理性时代。请回答：

14-18世纪的欧洲，出现了哪三次影响巨大 的思想解放潮流？他们能够兴起的相同的根本原 因是什么？ 哪三次 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动 资本主义经济的产生、发展 根本原因 资产阶级力量的发展、壮大

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文艺复兴与启蒙运动的比较文艺复兴 批判对象 教会的神学观念 启蒙运动 封建专制及其宗教 思想体系 公开批判封建专制 和宗教神学 宣扬理性思想，倡导自 由、平等、民主政治

批判手段 借助文艺作品隐蔽地 否定宗教神学 思想重点 宣传人文主义，追 求人性、个性解放 影响方面

启蒙运动在批判封建的同时还给未来社会描 绘了蓝图，为资产阶级革命准备了思想条件

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二、主要启蒙思想家的观点表波法 作尔国 为多贵 论省族 法法出 的院身 精院， 神长曾 ，任 其法 代国

孟 德 斯 鸠

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每一个国家有三种权力，即立法权；有关国际法事项的行

政权力；有关民政法规事项的行政权力。依据第一种权利，国 王或执政官制定临时的或永久的法律，并修正或废止已制定的 法律。依据第二种权力，他们媾和或接受使节，维护公共安全， 防御侵略。依据第三种权力，他们惩罚犯罪或裁决私人颂事。 我们将称后者为司法权力，而第二种全力则简称为国家的行政 权力。 当立法权同行政权合而为一，自由便不复存在了，因为人 们担心，同一个人制定的暴虐的法律，并同时加以执行。如果 司法权不同立法权和行政权分立，自由同样也不复存在。因为 如司法权同立法权合而为一，法官就同时为立法者。如果司法 权同行政权合而为一，法官便成为压迫者。 孟德斯鸠《论法的精神》

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以上材料与图片表明孟德斯鸠的观点核心是 什么？对此如何评价 ？这一观点在后来是在哪国 如何首先进行实践的，在后来的中国有何体现？

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思想主张：

三

权

分

立

思想评价： 三权分立学说是孟德斯鸠最重要的贡 献，这个学说后来成为资产阶级政治 制度的基本原则。 美国独立战争后，根据1787年宪法， 组成联邦政府，由总统、国会、参议

首先实践：

院组成，实行三权分立原则中国体现： 1912年，中华民国成立，颁布《中华 民国临时约法》,体现了这一原则

。

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伏尔泰，是法国18世纪伟 大的哲学家、戏剧家，启蒙 运动的精神象征。他一生反 对封建专制制度和天主教会 的腐朽黑暗，宣传资产阶级 的民主思想，为法国大革命 作了精神上的准备，他是法 国文化泰斗，他文思敏捷， 笔锋犀利，以机智著称。 雕像中的伏尔泰沉稳地 端坐在扶手椅子上，转头侧 视前方，两眼闪烁着智慧与 狡黠的光芒，好像古代传说 中的圣哲贤人。精微地刻画 揭示了伏尔泰的灵魂，使伏 尔泰的精神智慧永存于世。

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天主教是“最可怜、最荒谬和最残酷的”东西， 是“迷信的恶魔和狂信的九头蛇”,是“最卑鄙的 混蛋作出的各种最卑劣的欺骗”,它将教皇说成是 “魔鬼一样的骗子”,是“两足禽兽”,教士和主 教是“卑鄙的流氓”。它认为天主教的历史就是反 人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障 碍，“罪恶的根源”。 我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说 话的权力。 反对天主教会，消灭丑恶； --伏尔泰 思想主张： 提倡自由平等与民主政治。

思想评价： 对18世纪的欧洲产生了巨大的影响。 “18世纪是伏尔泰的世纪”。

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卢梭，出身钟表匠世家，从

小浪迹天涯，先后作过仆人、学徒、商店伙计和抄写员。同

情民众疾苦，不满特权阶级的专横，对人间的严重不平等现 象极为愤慨，他用自己的笔同 特权社会抗争，一生写下许多 不朽的名著，其代表作为《社

会契约论》。