北师大版五年级语文下册复习检测一

北师大版五年级语文下册复习检测（一）

班级： 姓名： 成绩：

一、日积月累（27分）

1、读拼音，写词语。（5分）

hào hàn gē bâi shēn chù cán yǐ chōnɡ jǐnɡ

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

2、词语填空。（4分）

（ ）人心脾 （ ）天要价 （ ）然一笑 心（ ）意足 安（ ）乐业 迎（ ）而解 （ ）而不舍 残（ ）断壁

3、填写古诗词。（8分）

（1） ，万里长征人未还。

（2） ，一片冰心在玉壶。

（3） ，每逢佳节倍思亲。

（4） ，西出阳关无故人。

（5）飞流直下三千尺， 。

（6）孤帆远影碧空尽， 。

（7）莫愁前路无知己， 。

（8）月落乌啼霜满天， 。

4、用修改符号修改病句。（3分）

（1）张文和王勤约定一起在自己家做作业。

（2）"六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

（3）幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。

5、仿写。（4分）

例句：金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康。

金钱能买来 ，但买不来 ；

金钱能买来，但买不来；

6、口语交际。（4分）

你的好朋友上你家串门，但你的作业还没做完，你没时间陪他玩。你会怎么办，怎么说?

二、阅读理解（35分）

敬重卑微

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原

野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃

离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿

佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁

家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至

命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8

自然段的括号里填上恰当的关联词。（4分）

2、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙

碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？ 。（2分）

“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是： （2分）

3、写出下列词语在句子中的作用。（4分）

（1）“想不到” 。

（2）“竟” 。

（3）两个“如此” 。

4联系短文内容理解句子，然后回答问题。（4分）

（1）在第七自然段中共有两个问句。

第一个是反文句，改为陈述句为： 。

第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们： 。

（2）体会短文中的两个比喻句。

蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成

黑团”的蚂蚁比作“雪球”？ 。（2分）

在第七自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”。（1分）

（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成

语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。

它常用来比喻 。（2分）

5读第四、五自然段，按要求回答问题。

（1）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它

们的行为所感动”这句话于前文第 段相照应。（2分）

（2）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智

慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）（3分）

（4）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现

了这样两种精神： (4分) A: B:

6、回答问题。

（1）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。）（2分）

（2）你最敬重卑微者的那一点，为什么？（2分）

三、作文（35分）

请以“合作”为话题写一篇习作。要求内容具体，有真情实感，题目自拟。不少于500字。